STANDARDY

OCHRONY MAŁOLETNICH 

W PRZEDSZKOLU NR 23 IM. LUCYNY KRZEMIENIECKIEJ
W ŻORACH

Żory, 2024 r.

PREAMBUŁA

 

      Niniejszy dokument został opracowany w celu zapewnienia wychowankom Przedszkola nr 23 im. Lucyny Krzemienieckiej w Żorach harmonijny rozwój w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i szacunku. 

      Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników Przedszkola jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Każdy pracownik zatrudniony w Przedszkolu traktuje wszystkich wychowanków z szacunkiem oraz uwzględnia ich potrzeby. 

      Niedopuszczalne jest stosowanie przez pracowników wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Pracownik, realizując te cele, działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych oraz swoich kompetencji.

 

ROZDZIAŁ 1

PODSTAWOWE TERMINY

 

Ilekroć w niniejszych Standardach jest mowa o:

1. Dyrektorze Przedszkola, Dyrektorze – należy przez to rozumieć Dyrektora Przedszkola nr 23 im. Lucyny Krzemienieckiej w Żorach;   
2. Przedszkolu, jednostce, placówce – należy przez to rozumieć Przedszkole nr 23 im.     

      Lucyny Krzemienieckiej w Żorach;

3. Pracowniku Przedszkola – należy przez to rozumieć osobę zatrudnioną na podstawie    umowy o pracę, umowy o dzieło, umowy zlecenia, umowy wolontariackiej w Przedszkolu nr 23 im. Lucyny Krzemienieckiej w Żorach
4. Partnerze współpracującym z Przedszkolem – należy przez to rozumieć osoby wykonujące zadania zlecone na terenie Przedszkola nr 23 im. Lucyny Krzemienieckiej w Żorach na mocy odrębnych przepisów (np. higienistka, fotograf, animator i inne osoby);
5. Wychowanku – należy przez to rozumieć dziecko uczęszczające do Przedszkolu nr 23 im. Lucyny Krzemienieckiej w Żorach
6. Małoletnim – należy przez to rozumieć zgodnie z kodeksem cywilnym osobę od urodzenia do ukończenia 18 roku życia;
7. Opiekunie dziecka – należy przez to rozumieć osobę uprawnioną do reprezentacji i stanowieniu o małoletnim, w szczególności jego przedstawiciel ustawowy;
8. Przedstawicielu ustawowym – należy przez to rozumieć rodzica bądź opiekuna posiadającego pełnię władzy rodzicielskiej lub opiekuna prawnego (osobę reprezentującą dziecko, ustanowioną przez sąd, w sytuacji, gdy rodzicom nie przysługuje władza rodzicielska lub gdy rodzice nie żyją);
9. Zgodzie opiekuna małoletniego – należy przez to rozumieć zgodę co najmniej jednego z rodziców małoletniego. Jednak w przypadku braku porozumienia między opiekunami małoletniego należy poinformować ich o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny;
10. Krzywdzeniu małoletniego – należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub      czynu karalnego na szkodę małoletniego przez jakąkolwiek osobę, w tym pracownika Przedszkola lub zagrożenie dobra małoletniego, w tym jego zaniedbywanie. Krzywdzeniem jest:

1. przemoc fizyczna – jest to celowe uszkodzenie ciała, zadawanie bólu lub groźba uszkodzenia ciała. Skutkiem przemocy fizycznej mogą być m. in. złamania, siniaki, rany cięte, poparzenia, obrażenia wewnętrzne. Przemoc fizyczna powoduje lub może spowodować utratę zdrowia bądź też zagrażać życiu,
2. przemoc emocjonalna – to powtarzające się poniżanie, upokarzanie i ośmieszanie małoletniego, nieustanna krytyka, wciąganie małoletniego w konflikt osób dorosłych, manipulowanie nim, brak odpowiedniego wsparcia, stawianie małoletniemu wymagań i oczekiwań, którym nie jest on w stanie sprostać,
3. przemoc seksualna – to angażowanie małoletniego w aktywność seksualną przez osobę dorosłą. Wykorzystywanie seksualne odnosi się do zachowań z kontaktem fizycznym (np. dotykanie małoletniego, współżycie z małoletnim) oraz zachowania bez kontaktu fizycznego (np. pokazywanie małoletniemu materiałów pornograficznych, podglądanie, ekshibicjonizm),
4. przemoc ekonomiczna – to niezapewnianie odpowiednich warunków do rozwoju dziecka, m.in. odpowiedniego odżywiania, ubrania, potrzeb edukacyjnych czy schronienia, w ramach środków dostępnych rodzicom lub opiekunom. Jest to jedna z form zaniedbania,
5. zaniedbywanie – to niezaspokajanie podstawowych potrzeb materialnych  i emocjonalnych małoletniego przez rodzica lub opiekuna prawnego, niezapewnienie mu odpowiedniego jedzenia, ubrań, schronienia, opieki medycznej, bezpieczeństwa, braku dozoru nad realizacją obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego;

     11. Zespole  interwencyjnym - należy przez to rozumieć zespół powołany przez Dyrektora  

              Przedszkola  w  przypadkach   podejrzenia  krzywdzenia  dziecka.  W  skład  zespołu      

              wchodzą: dyrektor  przedszkola, wicedyrektor,  psycholog,  wychowawca  grupy,  do   

              której  uczęszcza  dziecko, i inni  pracownicy  mający wiedzę o krzywdzeniu dziecka   

              lub o dziecku

 

 

12. Interwencji –  należy przez  to  rozumieć  proces  mający  na celu  doprowadzenie  do    

       zmiany sytuacji dziecka, tj.  zatrzymanie  krzywdzenia i zapewnienie  bezpieczeństwa  

       dziecku poprzez szybką i skuteczną reakcję.

 

ROZDZIAŁ II

ZASADY ZAPEWNIAJĄCE BEZPIECZNE RELACJE MIĘDZY MAŁOLETNIM A PERSONELEM PLACÓWKI A W SZCZEGÓLNOŚCI ZACHOWANIA NIEDOZWOLONE WOBEC MAŁOLETNICH

 

Zasady bezpiecznych relacji personelu Przedszkola z wychowankami:

1. Podstawową zasadą wszystkich czynności podejmowanych przez personel Przedszkola   jest   działanie   dla   dobra   dziecka  i  w  jego   najlepszym    interesie. 
2. Personel   traktuje   dzieci  z   szacunkiem  oraz   uwzględnia  ich  godność  i potrzeby.
3. Niedopuszczalne  jest  stosowanie  przemocy  wobec  dziecka w jakiejkolwiek formie.
4. Pracownik Przedszkola zobowiązany jest do utrzymywania profesjonalnej relacji z dziećmi i każdorazowego rozważenia, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec dziecka są odpowiednie do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych dzieci.
5. Pracownicy działają w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych oraz swoich kompetencji.
6. Pracownicy działają w sposób otwarty i przejrzysty dla innych.
7. Zasady bezpiecznych relacji z wychowankami obowiązują wszystkich pracowników, stażystów   i   wolontariuszy   oraz   partnerów   współpracujących   z   Przedszkolem.

Komunikacja z dziećmi

1. W komunikacji z dziećmi pracownik zachowuje cierpliwość i szacunek.
2. Pracownik słucha uważnie dzieci i udziela dzieciom odpowiedzi adekwatnych do ich wieku i danej sytuacji.
3. Nie   wolno   pracownikowi   zawstydzać,  upokarzać,  lekceważyć  i  obrażać  dziecka. 
4. Nie wolno krzyczeć na dziecko w sytuacji innej niż wynikająca z bezpieczeństwa dziecka lub innych dzieci.
5. Nie wolno ujawniać informacji wrażliwych dotyczących dziecka wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych dzieci. Obejmuje to kwestie wizerunku dziecka, informacje o jego sytuacji rodzinnej, ekonomicznej, medycznej, opiekuńczej  i prawnej.
6. Pracownik podejmuje decyzje dotyczące dziecka, informując je o tym i stara się brać pod uwagę jego oczekiwania.
7. Pracownik szanuje prawo dziecka do prywatności. 
8. Jeśli pojawi się konieczność porozmawiania z dzieckiem na osobności, pracownik zostawia  uchylone  drzwi  do  pomieszczenia i dba, aby być w zasięgu wzroku innych. 

Nie wolno zachowywać się w obecności dzieci w sposób niestosowny. Obejmuje to używanie wulgarnych słów, gestów i żartów, czynienie obraźliwych uwag, nawiązywanie w wypowiedziach do aktywności bądź atrakcyjności seksualnej oraz wykorzystywanie wobec dziecka relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby).

 

Działania z dziećmi

 

 1. Pracownik   docenia  i  szanuje   wkład   dzieci  w  podejmowane   działania,  aktywnie   je   

       angażuje i traktuje równo bez względu na ich płeć, sprawność/niepełnosprawność, status    

       społeczny, etniczny, kulturowy, religijny i światopogląd.

  2.  Pracownik unika faworyzowania dzieci.

  3. Nie   wolno   nawiązywać   z   dzieckiem   jakichkolwiek    relacji    romantycznych    lub      

       seksualnych   ani  składać  mu  propozycji  o  nieodpowiednim  charakterze.  Obejmuje to  

       także  seksualne komentarze, żarty, gesty oraz udostępnianie dzieciom treści       

       erotycznych i  pornograficznych bez względu na ich formę.

  4. Nie  wolno  utrwalać wizerunku  dziecka (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie)  

       dla  potrzeb  prywatnych.  Dotyczy  to  także  umożliwienia  osobom  trzecim   utrwalenia 

       wizerunków  dzieci,  jeśli  dyrekcja  nie  została o tym poinformowana, nie wyraziła na to 

       zgody   i   nie   uzyskała   zgód    rodziców/opiekunów  prawnych   oraz   samych   dzieci.

  5. Nie   wolno   proponować   dzieciom   alkoholu,  wyrobów  tytoniowych  ani nielegalnych  

        substancji, jak również używać ich w obecności dzieci.

  6. Nie  wolno  przyjmować  pieniędzy  ani  prezentów  od dziecka, ani  rodziców/opiekunów  

       dziecka. Wyjątek stanowią drobne upominki związane ze świętami w roku szkolnym, np.   

      kwiaty, czekoladki

  7. Nie   wolno   wchodzić   w   relacje   jakiejkolwiek   zależności    wobec    dziecka        lub   

      rodziców/opiekunów  dziecka.  Nie wolno  zachowywać  się w sposób mogący sugerować   

      innym   istnienie   takiej  zależności i prowadzący  do   oskarżeń  o  nierówne traktowanie  

      bądź czerpanie korzyści majątkowych i innych. 

 

Kontakt fizyczny z dziećmi

 

 1. Każde  przemocowe   działanie   wobec  dziecka  jest   niedopuszczalne.  Nie   wolno   bić,   

       szturchać, popychać ani w jakikolwiek sposób  naruszać  integralności  fizycznej dziecka.

 2. W   uzasadnionych   przypadkach   dopuszczalny   jest   kontakt   fizyczny    pracownika   

      Przedszkola z dzieckiem. Do sytuacji takich zaliczyć można:

    1) pomoc dziecku w czynnościach higienicznych;

    2)  pomoc dziecku w spożywaniu posiłków;

    3) pomoc niepełnosprawnemu dziecku w czynnościach higienicznych, jeśli typ   

         niepełnosprawności tego wymaga, a jego opiekun wyrazi zgodę;

    4) pomoc niepełnosprawnemu dziecku w spożywaniu posiłków;

    5) pomoc niepełnosprawnemu dziecku w poruszaniu się po przedszkolu.

3. W  sytuacjach  wymagających  czynności  pielęgnacyjnych  i higienicznych wobec dziecka,  

     pracownik  unika,  innego  niż  niezbędny,  kontaktu  fizycznego  z  dzieckiem. Dotyczy to  

     zwłaszcza  pomagania  dziecku  w  ubieraniu  i  rozbieraniu,  jedzeniu,  myciu, przewijaniu          

     i korzystaniu z toalety.

4. Pracownik  nigdy  nie  dotyka dziecka w sposób, który może  być  uznany za nieprzyzwoity  

     lub niestosowny.

5. Pracownik  nie  angażuje  się  w takie aktywności jak łaskotanie, udawane  walki  z dziećmi   

     czy brutalne zabawy fizyczne.

 6.Pracownik  zachowuje  szczególną ostrożność wobec dzieci, które doświadczyły nadużycia                              

    i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego bądź zaniedbania. 

 7. Kontakt  fizyczny  z dzieckiem nigdy  nie  może  być  niejawny bądź ukrywany, wiązać się                 

     z  jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy. 

 8. W sytuacji  zagrożenia   wypadkiem,  kontuzją,   urazem   lub   agresywnego   zachowania         

    dziecka    wobec   innych    osób,   pracownik   przedszkola   ma   prawo  zdecydowanego       

    działania,    również   z    użyciem    siły    fizycznej,    nie    niosącej       znamion    agresji.

 9. W sytuacji  zajęć  i  zabaw  pracownik   Przedszkola  ma  prawo  przytulać dziecko, sadzać        

      je  na  kolanach,  trzymać  na  rękach,  bezpośrednio   pomagać  dziecku w  wykonywaniu

ćwiczeń sprawnościowych, zadań  ruchowych  oraz  zadań manualnych – tylko  za  zgodą  

dziecka i z inicjatywy dziecka.

 10. Pracownik zawsze jest przygotowany na wyjaśnienie swoich działań.

 11. Podczas   dłuższych   niż  jednodniowe  wyjazdów  i  wycieczek  niedopuszczalne  jest  

spanie z dzieckiem w jednym łóżku.

 

Kontakty poza godzinami pracy

 

  1. Co do  zasady kontakt z dziećmi  powinien  odbywać  się  wyłącznie w godzinach pracy                      

      i dotyczyć celów edukacyjnych lub wychowawczych.

  2. Nie  wolno zapraszać dzieci do  swojego  miejsca  zamieszkania  ani spotykać  się z nimi    

      poza  godzinami pracy. Obejmuje  to  także kontakty z dziećmi poprzez prywatne kanały  

      komunikacji (prywatny telefon, e-mail, komunikatory, profile w mediach  

      społecznościowych).

  3. Jeśli   zachodzi   taka   konieczność,   właściwą   formą    komunikacji   z  dziećmi   i   ich  

      rodzicami  lub  opiekunami  poza   godzinami  pracy   są   kanały  służbowe  (m.in. e-mail,  

      telefon służbowy).

  4. Utrzymywanie  relacji  towarzyskich  lub rodzinnych  (jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie  

      dzieci   są   osobami   bliskimi   wobec   pracownika)   wymaga   zachowania     poufności     

      wszystkich  informacji   dotyczących   innych   dzieci,   ich    rodziców   oraz  opiekunów.

 

ROZDZIAŁ III

ZASADY I PROCEDURA PODEJMOWANIA INTERWENCJI W SYTUACJI PODEJRZENIA KRZYWDZENIA LUB POSIADANIA INFORMACJI O KRZYWDZENIU MAŁOLETNIEGO 

 

  1.  W   przypadku   podjęcia   przez   pracownika   przedszkola   podejrzenia  lub  uzyskania         

  informacji,  że   dziecko  jest   krzywdzone,  pracownik   niezwłocznie  informuje  o  tym   

  dyrektora   lub   wicedyrektora   i   sporządza   notatkę   służbową   -   Załącznik   nr  1

  2.  Dyrektor/wicedyrektor/nauczyciel/psycholog   organizuje   spotkanie   z    rodzicami/              

      opiekunami   dziecka,   którego   krzywdzenie   podejrzewa, informując ich o podejrzeniu.   

  Podczas  spotkania  zostają  ustalone sposoby wsparcia  dziecka i rodziny uwzględniające  

       sytuację małoletniego.                                                                                                                       

3. Wychowawca  oddziału, do którego uczęszcza  dziecko  monitoruje  sytuację  i  dobrostan       

dziecka.

4. W  przypadku   braku   współpracy   rodziców   lub  powtarzającej  się  przemocy,  dyrektor  

przedszkola   powiadamia   właściwy   ośrodek  pomocy  społecznej lub składa wniosek do  

sądu rodzinnego o wgląd w sytuację rodziny - Załącznik nr 4

5. W  przypadku  podejrzenia   przez   pracownika  przedszkola  krzywdzenia   wychowanka  przez o soby  związane z Przedszkolem tj.  innego pracownika Przedszkola,  wolontariusza,  stażystę, praktykanta, partnera współpracującego z Przedszkolem, lub zauważenia innych niepokojących zachowań wobec dziecka np. krzyki, niestosowne komentarze, zobowiązany jest zadbać o bezpieczeństwo dziecka i odseparować je od osoby podejrzanej o krzywdzenie. Następnie zobowiązany jest poinformować o tym fakcie dyrektora przedszkola lub wicedyrektora. Dyrektor przeprowadza rozmowę wyjaśniająco - dyscyplinującą,   a    w    razie    konieczności    kończy    współpracę   z   pracownikiem.

 

ROZDZIAŁ IV

PROCEDURY I OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA SKŁADANIE ZAWIADOMIEŃ O PODEJRZENIU POPEŁNIENIA PRZESTĘPSTWA  NA SZKODĘ MAŁOLETNIEGO, ZAWIADAMIANIE SĄDU OPIEKUŃCZEGO ORAZ W PRZYPADKU INSTYTUCJI, KTÓRE POSIADAJĄ TAKIE UPRAWNIENIA, OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA WSZCZYNANIE PROCEDURY „NIEBIESKIE KARTY”

 

1. W   przypadkach   zagrożenia   zdrowia   lub   życia   małoletniego   a   także   dotyczących  

    wykorzystywania   seksualnego   oraz  znęcania   się   fizycznego  i psychicznego,  dyrektor 

    przedszkola   powołuje   zespół   interwencyjny,   w   skład   którego   wchodzą:   dyrektor  

    przedszkola,  wicedyrektor,  psycholog,  wychowawca   oddziału,   do  którego  uczęszcza 

   dziecko  i  inni   pracownicy  mający  wiedzę  o  krzywdzeniu  dziecka  lub o dziecku  (dalej   

   określani  jako: zespół interwencyjny). Z  przebiegu  spotkania  sporządza  się protokół oraz  

   kartę interwencji - Załącznik nr 2

2. Psycholog/dyrektor    informuje   opiekunów    o    obowiązku    zgłoszenia    podejrzenia  

    krzywdzenia   dziecka   do   odpowiedniej   instytucji   w  zależności od zdiagnozowanego  

    typu krzywdzenia.

3. Zgodni e z  punktem  poprzedzającym – dyrektor   przedszkola   lub  wicedyrektor   składa 

    zawiadomienie  o  podejrzeniu  przestępstwa  do  prokuratury/policji -  Załącznik nr  3  lub  

    wniosek  o  wgląd  w  sytuację  rodziny do sądu rejonowego - Załącznik nr  4  lub przesyła 

   formularz  „Niebieska  Karta – A”   do   przewodniczącego   zespołu  interdyscyplinarnego.

4. Pracownicy  przedszkola  uczestniczą  w  realizacji  procedury „Niebieskie Karty”, w  tym  

   uprawnieni są do samodzielnego jej wszczynania. 

 

ROZDZIAŁ V

ZASADY USTALANIA PLANU WSPARCIA MAŁOLETNIEGO PO UJAWNIENIU KRZYWDZENIA

 

      1. Powołany  przez  dyrektora  przedszkola Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy  

         dziecku mający na celu:

        1) zainicjowanie   działań  interwencyjnych  we  współpracy  innymi   instytucjami,  jeśli  

            istnieje taka konieczność, 

        2) współpracę    z    rodzicami    w    celu    powstrzymania    krzywdzenia   małoletniego                            

            i zapewnienie mu pomocy, 

        3) objęcie   dziecka   pomocą   psychologiczno-pedagogiczną   w   przedszkolu  i pomocą  

            specjalistyczną   poza   placówką,   we   współpracy  z  rodzicami,   jeśli   istnieje  taka  

            konieczność.

      2. Plan wsparcia uwzględnia: 

  1) działania   interwencyjne,   mające   na   celu   zapewnienie   dziecku  bezpieczeństwa,                   

      w   tym   zgłoszenie   podejrzenia   popełnienia   przestępstwa   do  organów  ścigania,

  2) formy wsparcia oferowane przez przedszkole, 

  3) wskazanie działań do realizacji przez rodziców, 

  4) zaproponowane  formy   specjalistycznej  pomocy   zewnętrznej,   jeśli   istnieje   taka   

      potrzeba. 

3. Plan   wsparcia   dziecka   funkcjonuje   równolegle   z   podejmowanymi   działaniami   

    interwencyjnymi,    realizowany   jest   we    współpracy   z   rodzicami  a jego naczelną  

    zasadą  jest  obserwacja  dziecka  oraz  zapewnienie  mu wielospecjalistycznej pomocy,  

    udzielenie wsparcia rodzicom i współpraca z zaangażowanymi instytucjami..

 

ROZDZIAŁ VI

ZASADY PRZEGLĄDU I AKTUALIZACJI STANDARDÓW

   1. Standardy ochrony małoletnich obowiązujące w Przedszkolu podlegają przeglądowi co    

      najmniej  raz  na  dwa  lata,  w  terminie  ustalonym  przez  dyrektora Przedszkola, oraz                      

      w   razie   nowelizacji   aktów   prawnych   mających   wpływ    na   regulacje    zawarte                              

      w Standardach, w szczególności Ustawy,

   2. Przeglądu   Standardów   dokonuje   zespół   powołany   przez   dyrektora   w składzie:   

       psycholog, pedagog specjalny oraz wicedyrektor. 

   3. W  ramach   weryfikacji   dokumentu   zespół   powołany   do  przeglądu  i aktualizacji   

       standardów  w  miarę   potrzeb   wykonuje   badania   ankietowe  skierowane do dzieci,  

       rodziców oraz pracowników.

   4. W   przypadku   gdy   przegląd   wykaże    niespełnianie    przez    standardy    ochrony  

       małoletnich   wymagań    określonych   w    stosownych   przepisach, lub też standardy                              

       z   innych  przyczyn  okażą  się  nieaktualne  lub nieodpowiadające potrzebom ochrony  

       małoletnich, dokonywana jest ich aktualizacja. 

5. Aktualizacji standardów ochrony małoletnich dokonują dyrektor  szkoły lub osoby przez niego upoważnione., 

6. W przypadku  aktualizacji  standardów  wprowadzane  są  zmiany w drodze zarządzenia dyrektora.  

 

ROZDZIAŁ VII

ZAKRES KOMPETENCJI OSOBY ODPOWIEDZIALNEJ ZA PRZYGOTOWANIE PERSONELU PLACÓWKI LUB ORGANIZATORA DO STOSOWANIA STANDARDÓW, ZASADY PRZYGOTOWANIA TEGO PERSONELU DO ICH STOSOWANIA ORAZ SPOSÓB DOKUMENTOWANIA TEJ CZYNNOŚCI

    

   1. Osobą  odpowiedzialną  za  przygotowanie   pracowników   przedszkola  do  stosowania   

     Standardów  ochrony  małoletnich   jest   dyrektor  przedszkola   lub   osoba  przez   niego  

     upoważniona.  

    2. Osoba upoważniona przez  dyrektora  musi  posiadać niezbędną wiedzę pozwalającą na   

      przeprowadzenie    szkoleń    pracowników    przedszkola,    obejmujących     następujące  

     zagadnienia:

     1) rozpoznawanie symptomów krzywdzenia małoletnich;

     2) procedury interwencji w przypadku podejrzeń krzywdzenia małoletnich;

     3) odpowiedzialność prawna pracowników przedszkola, zobowiązanych do   

        podejmowani a interwencji   w   przypadku   podejrzenia  lub  stwierdzenia  krzywdzenia  

       małoletnich.

   3. Szkolenia, o których  mowa  są organizowane  raz w roku, w  terminie wskazanym przez   

      dyrektora przedszkola.

   4. Osoba    upoważniona    przez    dyrektora    przedszkola    zapoznaje    pracowników  ze   

       Standardami ochrony małoletnich oraz odbiera  od  każdego zatrudnionego pracownika  

       oświadczenie   o   zapoznaniu   się  z   dokumentem,  obowiązującym   w    przedszkolu

    5. Pracownicy nowo zatrudnieni są zapoznawani ze standardami przed rozpoczęciem pracy.  

       Wzór oświadczenia stanowi Załącznik nr 6

 

ROZDZIAŁ VIII

ZASADY I SPOSÓB UDOSTĘPNIANIA RODZICOM ALBO OPIEKUNOM PRAWNYM LUB FAKTYCZNYM ORAZ MAŁOLETNIM STANDARDÓW DO ZAZNAJOMIENIA SIĘ Z NIMI I ICH STOSOWANIA

1. Dokument Standardy Ochrony Małoletnich jest dokumentem ogólnodostępnym dla personelu Przedszkola oraz rodziców (opiekunów) wychowanków.
2. Dokument opublikowany jest na stronie internetowej Przedszkola, dostępny w kancelarii Przedszkola oraz na tablicy ogłoszeń.
3. Dokument omawiany jest na pierwszym zebraniu z rodzicami (opiekunami) w danym roku szkolnym (chyba, że ulegnie zmianie, wówczas omawiany jest również na pierwszym z zebrań odbywającym się po wprowadzeniu zmian).
4. Nauczyciele w każdym roku szkolnym podczas zajęć przedstawiają dzieciom w przystępny i zrozumiały sposób informacje o Standardach Ochrony Małoletnich, które obowiązują w Przedszkolu i zapewniają je, że otrzymają odpowiednią pomoc  w każdej sytuacji.

 

ROZDZIAŁ IX

OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA PRZYJMOWANIE ZGŁOSZEŃ  O ZDARZENIACH ZAGRAŻAJĄCYCH MAŁOLETNIEMU I UDZIELENIE MU WSPARCIA

 

      1.  Osobami  odpowiedzialnymi  za przyjmowanie  zgłoszeń o zdarzeniach  zagrażających  

           małoletniemu jest Dyrektor przedszkola i wicedyrektorzy. 

      2.  Za prowadzenie rejestru  zgłoszeń (Załącznik nr 5)  są odpowiedzialni wicedyrektorzy. 

      3.  Osobami   udzielającymi   wsparcia   dziecku  są   specjaliści –   psycholog  i  pedagog  

          specjalny  oraz nauczyciele Przedszkola.

 

ROZDZIAŁ X

SPOSÓB DOKUMENTOWANIA I ZASADY PRZECHOWYWANIA UJAWNIONYCH LUB ZGŁOSZONYCH INCYDENTÓW   LUB ZDARZEŃ ZAGRAŻAJĄCYCH DOBRU MAŁOLETNIEGO

                                                                                                                                                                                        1. Dokumentowanie zdarzeń 

1) Każdy incydent powinien być niezwłocznie zgłoszony do dyrektora lub wicedyrektora oraz dokładnie opisany bezpośrednio po jego wystąpieniu w formie notatki służbowej, a jeśli to konieczne, w postaci karty interwencji. 

2) Zapis powinien zawierać datę, czas, miejsce, osoby zaangażowane, a także szczegóły dotyczące incydentu, powinien być obiektywny i oparty na faktach, bez osobistych opinii czy interpretacji. 

3) Wszelkie dowody, takie jak zdjęcia, nagrania czy notatki, powinny być odpowiednio zabezpieczone i dołączone do zapisu. 

 

2. Przechowywanie dokumentacji: 

1) Wszystkie dokumenty dotyczące incydentów (notatki służbowe, karty interwencji, kserokopie niebieskich kart oraz inna dokumentacja zdarzenia) są przechowywane w biurze Przedszkola w zamkniętej szafie. 

2) Dokumenty są zabezpieczone przed dostępem osób niepowołanych. 

 

3. Dostęp do dokumentacji: 

1) Dostęp do dokumentacji jest możliwy wyłącznie dla osób upoważnionych, takich jak dyrektor Przedszkola, wicedyrektorzy, pracownicy odpowiedzialni za ochronę małoletnich oraz odpowiednie służby. 

2) Wszelkie prośby o dostęp do dokumentacji, na przykład ze strony rodziców czy prawników, są rozpatrywane zgodnie z obowiązującymi przepisami o ochronie danych osobowych.

 

ROZDZIAŁ XI

WYMOGI DOTYCZĄCE BEZPIECZNYCH RELACJI MIĘDZY MAŁOLETNIMI, A W SZCZEGÓLNOŚCI ZACHOWANIA NIEDOZWOLONE

 

1. Dzieci w każdym roku szkolnym zostają zapoznane przez nauczycieli z zasadami regulującymi funkcjonowanie grupy  uwzględniającymi prawa i obowiązki dziecka (m.in. kontrakt grupowy).
2. Pozytywne zachowania dzieci wzmacniane są poprzez nagradzanie, np. pochwała.  
3. Po zauważeniu zachowań niepożądanych, z dzieckiem jest przeprowadzana rozmowa,  dziecko jest informowane o konsekwencji swojego zachowania.
4. Zachowania niepożądane w kontaktach pomiędzy dziećmi:

1. obrażanie, wyśmiewanie kolegi/koleżanki,
2. wszelka przemoc fizyczna: bicie, popychanie, szturchanie, gryzienie, plucie, kopanie, rzucanie w inną osobę przedmiotami, wyzwiska kierowane w stronę kolegi/koleżanki,
3. używanie niecenzuralnych słów,
4. dotykanie miejsc intymnych/podglądanie kolegi/koleżanki w ubikacji, pokazywanie miejsc intymnych.

5. W przypadku powtarzającego się krzywdzenia dziecka przez inne dziecko przebywające  w przedszkolu należy przeprowadzić rozmowę z dzieckiem krzywdzącym oraz jego opiekunami, a także oddzielnie z dzieckiem poddawanym krzywdzeniu i jego opiekunami i sporządzić notatkę służbową  - Załącznik nr 1

 

ROZDZIAŁ XII

ZASADY KORZYSTANIA Z URZĄDZEŃ ELEKTRONICZNYCH Z DOSTĘPEM DO SIECI INTERNET

1. Infrastruktura   sieciowa  przedszkola   umożliwia   dostęp   do  Internetu  pracownikom. 

    2. Sieć jest monitorowana, tak, aby możliwe było zidentyfikowanie sprawców ewentualnych nadużyć.

    3. Dzieci nie posiadają swobodnego dostępu do Internetu bez wiedzy i kontroli nauczyciela.

ROZDZIAŁ XIII

PROCEDURY OCHRONY DZIECI PRZED TREŚCIAMI SZKODLIWYMI I ZAGROŻENIAMI W SIECI INTERNET  ORAZ UTRWALONYMI W INNEJ FORMIE

1. Na   terenie   przedszkola   dostęp   dziecka   do Internetu  możliwy  jest  wyłącznie   pod nadzorem nauczyciela podczas zajęć z wykorzystaniem  zasobów  multimedialnych (tablet, komputer, monitor interaktywny, tablica interaktywna).

2. Korzystanie z multimediów, Internetu i programów użytkowych podczas zajęć z dziećmi służy wyłącznie celom informacyjnym i edukacyjnym.

3. Nauczyciele  przeprowadzają  z  dziećmi  cykliczne  pogadanki  dotyczące bezpiecznego korzystania z Internetu.

 

 

Standardy_Ochrony_Maloletnich.docx