MARZEC- KWIECIEŃ

 

TEMATY KOMPLEKSOWE:

 

W marcu jak w garncu (03.03.-07.03.)

W poszukiwaniu wiosny (10.03.-14.03.)

Wiosenny ogródek w sali (17.03.-21.03.)

Bajki i baśnie (24.03.-28.03.)

Zwierzęta na wsi (31.03.-04.04.)

W zdrowym ciele zdrowy duch. Realizacja el. Projektu „Czyste powietrze” (07.03.-11.04.)

Wielkanoc (14.03.- 18.03.)

Dbamy o naszą planetę (21.04.-25.04.)

Jestem Polakiem (28.04.- 02.05.)

 

CELEOGÓLNE:

• nabywanie umiejętności określania stanu pogody, zapoznanie ze zmiennością zjawisk atmosferycznych (deszcz, wiatr, mgła, opady śniegu/deszczu)   
• zapoznanie z charakterystycznymi cechami wiosny (zapoznanie ze zwierzętami i roślinami wiosennymi), wzbogacenie słownictwa o pojęcia: kukła, Marzanna, kształtowanie słuchu poprzez rozróżnianie wiosennych odgłosów   
• rozwijanie zainteresowań hodowlą roślinek, stwarzanie warunków do hodowli roślin w zabawach badawczych, rozbudzanie postawy badacza zjawisk przyrodniczych (prowadzenie obserwacji przyrodniczych, dostrzeganie oznak wiosny w najbliższym otoczeniu)                  
• wdrażanie do odpowiadania na proste pytania dotyczące wysłuchanych treści, budzenie zainteresowania książką (zwrócenie uwagi na aspekt edukacyjny i moralistyczny książki), omówienie zasad korzystania z książek, rozumienie pojęć: miłość, dobroć, dobre i złe uczynki, utrwalenie i przypomnienie znanych bajek i ich bohaterów
• wzbogacanie wiedzy przyrodniczej nt. życia zwierząt z wiejskiego podwórka, określanie korzyści płynących z hodowli zwierząt dla człowieka
•  wzbogacenie słownika o pojęcia: produkty zdrowe, produkty niezdrowe, wdrażanie do uprawiania sportów
• zapoznanie dzieci ze świąteczną tradycją wielkanocną w Polsce, wdrażanie do kultywowania tradycji Wielkanocnych
• kształtowanie szacunku do przyrody w jej naturalnej formie, rozwijanie świadomości ekologicznej dotyczącej  wykorzystania odpadów i tworzenia z nich nowych rzeczy, wyrabianie nawyków dbałości o czystość i porządek w najbliższym otoczeniu
• kształtowanie poczucia tożsamości narodowej, zapoznanie z podstawowymi symbolami narodowymi

 

STYCZEŃ- LUTY

 

Tematy kompleksowe:

 

Witamy Nowy Rok.( 01.-03.01) 

Dzień i Noc ( 06.01-10.01)

Zwierzęta zimą (13.01-17.01)

Moja babcia i mój dziadek ( 20.01-24.01)

Nasze zmysły (27.01-31.01)

Zwierzęta egzotyczne ( 03.02-07.02)

W karnawale czas na bale (10.02.-14.02)

Ferie to świetna sprawa- odpoczynek i zabawa ( 24.02- 28.02)

 

 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

 

•  wdrażanie do rozumienia rytmicznej organizacji czasu poprzez powtarzalność dnia i nocy
• wzbogacanie wiedzy ogólnej o świecie, rozumienie znaczenia snu dla zdrowia
• nabywanie umiejetności rozpoznawania i zazywania emocji
• kojarzenie nazw wybranych zwierząt leśnych z ich wizerunkiem (np. sarna, zając, wiewiórka, żubr, niedźwiedź),
• rozumienie konieczności dokarmiania zwierząt i ptaków zimą,
• kształcenie umiejętności odpowiedniej reakcji na  tempo  w muzyce, rozwijanie słuchu muzycznego,wzbogacenie i utrwalenie języka literackiego w toku uczenia się wierszyków i piosenek na pamięć,
• kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków poprzez radosne, wspólne przeżywanie ich święta,
• zapoznanie z wyglądem niektórych zwierząt egzotycznych
• poszerzenie wiadomości nt. Zwierząt egoztycznych i miejsce ich zamieszkania
•  zapoznanie z mysłami ( wzrok, słuch, węch, smak)
• kształtowanie umiejetności przeliczenia
• zachęcanie do czynnego udziału w balu karnawałowym
•   zwracanie uwagi na właściwe zachowanie się w czasie zabawy wdrażanie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu, lodzie oraz innych aktywności w trakcie ferii zimowych,

 

 

 

 

 

 

LISTOPAD- GRUDZIEŃ

 

1. Zwierzęta domowe- nasi ulubieńcy. 04.11.-08.11.2024r. 

2. Żory- moja mała ojczyzna. 12.11.- 15.11.2024r. 

3. Dbamy o zdrowie. 18.11.- 22.11.2024r. 

4. Mój przyjaciel- miś. 25.11.- 29.11.2024r. 

5. W oczekiwaniu na Świętego Mikołaja. 02.12.- 06.12.2024r. 

6. Pada śnieg- zima nadchodzi. 09.12.- 13.12.2024r.  

7. Święta Bożego Narodzenia. 16.12.- 27.12.2024r. 

 

CELE OGÓLNE:

• Zapoznanie z wybranymi zwierzętami domowymi, ich zwyczajów, nawyków, potrzeb bytowych i żywieniowych, rozumienie konieczności opiekowania się zwierzętami hodowanymi w domu, kształtowanie empatycznej postawy w stosunku do zwierząt, zachęcanie do poprawnego wypowiadania się na określony temat, kształtowanie koordynacji wzrokowo- ruchowej i doskonalenie sprawności manualnej.
• Kształtowanie przynależności do społeczności miejskiej, zapoznanie z najważniejszymi symbolami miasta oraz opowieściami związanymi z naszym miastem, rozwijanie orientacji w najbliższej okolicy dziecka, rozwijanie poczucia estetyki i dokładności w wykonywaniu prac plastycznych.
• Zachęcanie do dbałości o zdrowie poprzez wyrabianie nawyków higienicznych i dbałość o czystość, kształtowanie pojęcia: higiena osobista, doskonalenie umiejętności mycia rąk i wycierania rąk, przełamywanie lęku przed lekarzem, pokonywanie oporu przed zażywaniem leków.
• Zachęcanie do obchodzenia Światowego Dnia Pluszowego Misia, doskonalenie posługiwania się określonymi zasadami dotyczącymi położenia w przestrzeni, zachęcanie do systematycznego przestrzegania zasad, rozwijanie słuchu muzycznego oraz poczucia rytmu, wdrażanie do szanowania zabawek i praw do wspólnej zabawy, zachęcanie do kulturalnego odnoszenia się do innych.
• Uwrażliwienie dzieci na potrzeby innych ludzi i kształtowanie postawy niesienia pomocy potrzebującym, rozwijanie umiejętności dostrzegania zdolności i talentów u siebie i innych- budowanie poczucia własnej wartości, kształtowanie myślenia przyczynowo- skutkowego i kreatywności.
• Uwrażliwienie na piękno zimowego krajobrazu, wzbogacenie wiedzy na temat charakterystycznych cech zimy, zapoznanie z elementami ubioru zimowej garderoby oraz rozumienie potrzeby ubierania się stosownie do panujących warunków pogodowych.
• Zapoznanie dzieci ze świąteczną tradycją w Polsce związaną ze świętami Bożego Narodzenia, kształtowanie poczucia przynależności do rodziny, wdrażanie do kultywowania tradycji Bożonarodzeniowych, budzenie poczucia estetyki podczas tworzenia sztuki użytkowej (komponowanie ozdób choinkowych).

 

 

WRZESIEŃ - PAŹDZIERNIK

 

 

1. Ja i moi koledzy w przedszkolu.(02.09-06.09)

2. Nasze przedszkole(09.09-13.09)

3. Na ulicy. (16.09-20.09)

4. Dary sadu. (23.09-27.09)

5.Dary ogrodu.(30.09-04.10)

6.Drzewa jesienią (07.10-11.10)

7. Grzyby(14.10-18.10)

8.Zwierzęta w lesie (21.10-25.10)

9.Jesienna pogoda(28.10-31.10)

 

OGÓLNE CELE WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

 

• POMAGANIE DZIECIOM W ADAPTACJI DO NOWYCH WARUNKÓW PRZEDSZKOLA
• ROZBUDZANIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO GRUPY PRZEDSZKOLNEJ
•  ZAPOZNANIE DZIECI Z IMIONAMI KOLEGÓW I KOLEŻANEK W GRUPIE
• WDRAŻANIE DO SAMODZIELNOŚCI
• POZNANIE I STOSOWANIE ZASAD WARUNKUJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWO NA TERENIE PRZEDSZKOLA I POZA NIM
• ZAPOZNANIE BEZPIECZNYCH ZACHOWAŃ NA ULICY 
• ROZWIJANIE WYOBRAŹNI RUCHOWEJ I WRAŻLIWOŚCI MUZYCZNEJ

• ZAPOZNANIE Z CHARAKTERYSTYCZNYMI  CECHAMI JESIENI

• POZNANIE WYBRANYCH OWOCÓW ROSNĄCYCH W SADZIE I ICH WARTOŚCI DLA CZŁOWIEKA

• POZNANIE WYBRANYCH WARZYW ROSNĄCYCH W OGRÓDKU I ICH WARTOŚCI DLA CZŁOWIEKA

• UTRWALENIE NAZW LEŚNYCH ZWIERZĄT

• WDRAŻENIE DO ZDROWEGO ODŻYWIANIA SIĘ 

• DOSTRZEGANIE ZMIAN ZACHODZĄCYCH JESIENIĄ W PRZYRODZIE