Grupy starsze
Krąg tematyczny 15.06- 30.06.2020r."Bezpieczne wakacje"
Wtorek 30.06.2020r.
Witajcie Dzieciaczki.
Zapraszam Was dzisiaj na zajęcia plastyczne. Oczywiście będą one związane z wakacjami.
Jesteście gotowi ? To zaczynamy.
Pierwszym punktem Naszych zajęć będą morskie eksperymenty, które dostępne są tutaj
http://kreatywnadzungla.pl/2018/07/morskie-eksperymenty-dla-dzieci.html
Drugim punktem Naszych zajęć jest praca plastyczna "Ryby w oceanie"
https://kreatywnadzungla.pl/2017/07/ryby-w-oceanie-praca-plastyczna.html
Drugim pomysłem na prace plastyczną jest "Zamek z piasku"
http://kreatywnadzungla.pl/2017/07/zamek-z-piasku-praca-plastyczna.html
A na koniec zachęcam do pobrania "Wakacyjnej listy zadań"
https://kreatywnadzungla.pl/2017/07/lista-rzeczy-do-zrobienia-w-wakacje-pobierz-za-darmo.html
Poniedziałek 29.06.2020 r
Dzień dobry w poniedziałkowy poranek J
Wakacyjny regulamin – wspólne stworzenie regulaminu zachowania się na wakacjach. Rodzic zapisuje zasady proponowane przez dzieci za pomocą słów i piktogramów. Dzieci podpisują się pod regulaminem pieczątką paluszkową.
Rodzic czyta dziecku opowiadanie:
„O Jasiu, który nie posłuchał mamy”.
Zaczynały się upragnione wakacje, słońce od samego rana mocno świeciło, był piękny upalny dzień. Jasiu wziął koc i rozłożył go na trawie w ogrodzie pod gruszą. Ułożył się wygodnie na kocu i zaczął czytać książkę. Po jakimś czasie wstał i pobiegł do kuchni napić się wody. Mama właśnie podawała obiad.
- Jasiu – powiedziała mama- zaraz idę do pracy, zostaniesz sam, tata wróci za trzy godziny.
- Dobrze odpowiedział Jasiu i już miał wychodzić do ogrodu, kiedy mama zawołała:
- Tylko pamiętaj nigdzie nie wychodź dopóki tata nie wróci!
- Dobrze odpowiedział Jasiu i pobiegł do ogrodu dalej czytać książkę.
Nagle usłyszał jak zza płotu woła go Olek:
- Jasiu!, Jasiu! Co robisz?
- Czytam książkę odparł Jasiu
- Książkę roześmiał się Olek?! To nudy w taki dzień czytać książkę, Ja idę na plażę choć ze mną!
- Nie mogę, mama mi zabroniła - odpowiedział Jasiu.
- Twoja mama jest w pracy, nie dowie się, no chodź!
Jasiu przez chwilę się zamyślił i stwierdził: właściwie masz rację, zaczekaj wezmę kąpielówki i ręcznik. Już po chwili chłopcy pluskali się w wodzie. Czas szybko mijał, było wesoło, ale nagle Jasiu stracił grunt pod nogami i zaczął się topić. Olek zaczął głośno krzyczeć RATUNKU! , RATUNKU!. Na szczęście usłyszał go ratownik i w porę wyciągnął chłopca z wody. Jasiu napił się wody i na chwilę stracił przytomność. Ratownik musiał wezwać pogotowie, które przyjechało prawie natychmiast. Zabrali Jasia i wystraszonego Olka do szpitala. Chłopcu na szczęście nic się groźnego nie stało - najadł się tylko strachu i napił trochę wody. A mama? Mama o wszystkim się dowiedziała, bo przecież musiała odebrać Jasia ze szpitala. Olkowi też było przykro i głupio, bo to on przecież namówił Jasia do złamania obietnicy danej mamie. Przeprosił mamę Jasia, że namówił chłopca do złamania obietnicy, a Jaś przeprosił mamę, że dał się namówić i jej nie posłuchał. Obiecał jej też, że już nigdy, przenigdy jej nie oszuka.
Na szczęście przygoda Jasia dobrze się skończyła i nigdy już nie złamał danej mamie obietnicy.
Rozmowa na temat wysłuchanego opowiadania:
- Jak postąpił Jaś
- Jak mogła skończyć się ta wyprawa?
- Czy należy słuchać rodziców?
- Czy zachowanie Olka było właściwe?
- Dlaczego nie wolno bez opieki chodzić na plażę?
A teraz zobaczcie filmiki edukacyjne o bezpieczeństwie podczas wakacji J
https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA
https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio
Wakacyjny Quiz
Przygotujcie dwie flagi białą i czerwoną, rodzic czyta różne sytuacje, które mogą się wydarzyć, dzieci mają ocenić, czy to jest dozwolone, czy nie i podnieść odpowiednią flagę jeśli tak – to biała, jeśli nie – to czarną.
- Chłopiec opalał się przez dłuższy czas na kocu, chce teraz się wykąpać i wbiega szybko do wody zanurzając się natychmiast. Czy może tak postąpić?
- Dzieci pod wieczór przyszły na plażę się wykąpać na plaży nie ma już ratownika. Czy mogą wejść do wody?
- Dzieci chcą wejść do wody na maszcie zawieszona jest biała flaga, dzieci twierdzą ze mogą wejść do wody. Czy to prawda?
- Podczas pobytu na plaży zerwał się silny wiatr, który przygonił burzę część plażowiczów pływa dalej w basenie. Czy mogą oni pływać podczas burzy?
- Gdy świeci słońce należy smarować się kremem do opalania?
- Biała flaga oznacza, że można się kąpać?
- Na plaży nie można śmiecić?
- Podczas jazdy na rowerze nie trzeba mieć kasku?
- Na plaży można palić ognisko?
- Czy 112 to numer alarmowy?
Miłego dnia J
Czwartek 25.06.20r.
Dzień dobry wszystkim dzieciom. Dziś wyruszamy w podróż z piosenką:
Dotarliśmy do Warszawy, a teraz samolotem nad morze!
Dzieci naśladują lot samolotem
Słuchanie wiersza D. Wawiłow „Morze”.
Kochani, dotarliśmy na miejsce. Posłuchajcie wiersza i zastanówcie się o co kłóciły się dzieci.
Siedziały dzieciaki na dworze
i kłóciły się jakie jest morze.
Kuba powiedział, że słone,
a Jędrek, że nie, bo zielone.
A Baśka, że są w nim meduzy
i okręt – o, taki duży,
i jeszcze raki w skorupie.
A Bartek, że dziewczyny są nudne,
i jeszcze Paweł powiedział,
że jak się położyć nad morzem
i machać rękami, i machać nogami,
To na piasku się zrobi orzeł.
Poproszę tatę - może pojedzie
Ze mną nad morze?
- Kto pamięta, jak nazywa się nasze morze?
-O co kłóciły się dzieci?
- Jakie według nich jest morze?
- Jakie ptaki spotykamy nad morzem?
- Podzielcie słowa morze, fale, mewa na sylaby, jeśli potraficie również na głoski.
- Co można robić nad morzem?
- Czego nie wolno robić nad morzem? (oddalać się od dorosłych, wchodzić do wody bez nadzoru osoby dorosłej).
-Kto to jest ratownik?
- Ułóżcie zdanie z wyrazem ratownik.
-Co oznacza czerwona flaga wywieszona przez ratownika?
Rozwiązywanie morskich zagadek.
Posłuchajcie zagadek i spróbujcie je rozwiązać.
Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem, ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują. (morze)
To w jej wnętrzu szumią stale morza wzburzonego fale.
Kiedy przytkniesz ją do ucha, możesz szumu tego słuchać. (muszla)
W piaskownicy jest go mniej, niż na każdej plaży.
Plażowiczów w skwarny dzień
w bose stopy parzy. (piasek)
Żeby port odszukać statkom było łatwiej,
nocą do nich mruga bardzo silnym światłem. (latarnia morska)
Jakie białe ptaki lubią morskie szlaki? (mewy)
Przebył śmiało wszerz i wzdłuż
oceany, wiele mórz.
On na mostku służby miewa,
no i szanty chętnie śpiewa. (marynarz)
Ma mostek, choć to nie rzeka.
Przybija, gdy wraca z daleka.
Ma dziób, nie dziobie wcale,
pruje nim morskie fale. (statek)
Zabawa ruchowa kształtująca umiejętność szybkiej reakcji na sygnał „Rybki i rekin”.
Rodzic pełni rolę rekina. Rekin staje z boku dywanu. Dziecko porusza się w dowolny sposób w różnych kierunkach, wykonując rękoma ruchy naśladujące pływanie – rybki pływają w morzu. Na hasło: Rekin! Dziecko – rybka zatrzymuje się bez ruchu, a rekin wyrusza na łowy. Rybka, kiedy poruszy się, a rekin to zauważy, zostaje przez niego złapana. Jeśli dziecko jest zainteresowane, zabawę można powtórzyć.
Zabawy z piosenką „Kolorowa rybka”.
Posłuchajcie piosenki i zastanówcie się dlaczego rybka chciała się schować?
Powtarzajcie słowa plum, plum, plum.
1. Kolorowa rybka pływa w oceanie,
Plum, plum, plum, plum, plum!
A ogromny rekin chciałby zjeść śniadanie,
Plum, plum, plum, plum, plum!
Rybka pomyślała, że rekin ją zje,
Plum, plum, plum, plum, plum!
Na dnie oceanu, gdzieś schowała się!
Plum, plum, plum, plum, plum!
Ref. Plum, plum, plum, plum,
Plum, plum, plum,
Plum, plum, plum, plum
Plum, plum, plum! (2x)
2. Ogromniasty rekin pływa w oceanie,
Plum, plum, plum, plum, plum!
Kolorowej rybki szuka na śniadanie,
Plum, plum, plum, plum, plum!
A, że nie mógł znaleźć nigdzie rybki tej,
Plum, plum, plum, plum, plum!
Na dnie oceanu zapadł w długi sen!
Plum, plum, plum, plum, plum!
Ref. Plum, plum, plum, plum,
Plum, plum, plum,
Plum, plum, plum, plum
Plum, plum, plum! (2x)
Weźcie teraz klocki lub drewniane łyżki, śpiewajcie i wystukujcie rytm do słów plum, plum, plum.
Spójrzcie, kto oprócz ryb, mieszka w Bałtyku.
Karta pracy. Znajdź 10 różnic między obrazkami. Zaznacz je na górnym obrazku, a dolny pokoloruj.
MIŁEGO DNIA STARSZAKI!
24.06.2020 środa
Witajcie Starszaki!!!
Przygotujcie się do gimnastyki, załóżcie wygodny strój. Wczoraj był Dzień Taty, więc dzisiaj ćwiczymy z tatą.
Pamiętacie piosenkę z poprzedniego tygodnia o bezpieczeństwie? Dzisiaj nauczymy się dalszej części.
"Bezpieczne wakacje "
Już idzie lato, idą wakacje.
Będzie zabawa, będą atrakcje.
Będzie wspaniale, bedzie bajecznie,
Kiedy wakacje miną bezpiecznie!
Znam zasady bezpiecznego ulic przechodzenia.
Gdy mnie nagle burza łapie, to szukam schronienia.
Choćby nie wiem jak był miły, z obcym nie pogadam.
Dokąd idę i gdzie mieszkam - to nie jego sprawa!
Życzymy słonecznego i ciepłego dzionka. Bawcie się dobrze!
23.06.2020 r. wtorek
Witajcie Kochane dzieci.
Na początek zaczniemy od rozruszania się:
Dziś mamy szczególny dzień, którym jest Dzień Taty. Także jeśli jeszcze nie złożyliście życzeń swoim tatusiom to zróbcie to szybciutko teraz !
A żeby Tatusiowy było miło to przygotowałam dla Was propozycję małej pracy plastycznej:
Cały opis znajduje się tutaj - https://wczesnoszkolni.pl/swieta/laurka-dzien-ojca
A teraz zaproście swoich tatusiów bądź mamusie do wykonania eksperymentów z wodą.
Na dzisiaj to wszystko ! :)
22.06.2020r. poniedziałek
Witamy serdecznie wszystkie Dzieci i wszystkich Rodziców.
Powolutku kończy się przygoda z przedszkolem. Zbliżamy się do zakończenia i pożegnania
Zachęcamy do swobodnej rozmowy na temat kończącego się roku szkolnego- co dziecko lubiło w przedszkolu robić, za czym będzie tęsknić, co podobało mu się najbardziej, a może jest coś czego nie lubiło.
Już niedługo rozpoczną się wakacje będzie wspaniale , będzie bajecznie kiedy wakacje miną bezpieczne. Przypomnij sobie piosenkę „Bezpieczne wakacje”-tańcz, skacz, śpiewaj.
https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM&feature=youtu.be
Zadania do wykonania na dziś poniżej w pliku PDF
19.06.2020r. piątek
Witam wszystkich serdecznie i gorąco ! Dziś będziemy mistrzami matematyki. Rozwiniemy umiejętności porównywania liczebności zbiorów, udoskonalimy technikę rachunkową oraz poćwiczymy odporność emocjonalną. Na początek rozruszaj swoje ciało Równowaga VIDEO - KLIKNIJ MNIE
Zapraszam do zabaw: "Więcej, mniej, tyle samo" - porównywanie liczebności zbiorów. Jako pomoc wykorzystujemy np. guziki, klocki, kredki, obrazki, klamerki itp.(o takiej samej i różnej liczbie elementów) Prosimy dzieci, aby porównały liczebność zbiorów używając określeń: więcej, mniej, tyle samo
"Dołóż, zabierz, policz" - ćwiczenia w liczeniu. Każde dziecko bierze 10 klocków. Rodzic prosi, aby dziecko ułożyło je wg instrukcji rodzica i dokonało obliczeń.- Weź 4 klocki. Dołóż tyle, aby było ich 7. Ile klocków dołożyleś ?
- Weź 3 klocki. Dołóż tyle klocków, aby było ich 7. Ile klocków dołożyłeś?
- Weź 5 klocków. Dołóż tyle klocków, aby było ich 8. Ile klocków dołożyłeś?
- Weź 9 klocków. Zabierz 4 klocki. Ile klocków zostało?
- Weź 10 klocków. Zabierz 5 klocków,. Ile klocków zostało?
- Weź 7 klocków. Zabierz 6 klocków. Ile klocków zostało?
Czas na przerywnik z piosenką
" Jeden, dwa i trzy" VIDEO - KLIKNIJ MNIE
"Dodajemy, odejmujemy" - zabawa w parach z wykorzystaniem 2 kostek do gry. Dziecko wyrzuca kostki, a rodzic dodaje wyrzucone oczka. Następnie rodzic wyrzuca kostki, a dziecko dodaje wyrzucone oczka. Przy następnych rzutach odejmujemy wyrzucone oczka. "Taniec liczb" - zabawa przy muzyce. Rodzic przygotowuje kartoniki z cyframi od 1 do 10. Następnie prosi, aby dziecko wybrało - kartoniki z liczbami mniejszymi od 7 i wykonało taniec do muzyki poniżej
- tańczą liczby większe od 8- tańczą liczby większe od 2- tańczą liczby większe od 3 i mniejsze od 9- tańczą liczby mniejsze od 4- tańczą liczby większe od 5
Dla chętnych i wytrwałych propozycja zabawy graficznejv
Dziękuję i życzę wspaniałej zabawy.
Powodzenia!
Czwartek 18.06.2020r.
Dzień dobry Starszaki. Lato zbliża się do nas wielkimi krokami. To pora roku podczas której, występują ciekawe zajawiska pogodowe. O jednym z nich porozmawiamy sobie dzisiaj.
Rozwiązywanie zagadki (Burza)
Co się dzieje tam u góry?
Wielką wojnę toczą chmury?
Wciąż na siebie nacierają
I strzelają, i błyskają?
Co się tam na górze dzieje?
Że się nam na głowy leje?
Od błyskawic niebo trzeszczy,
A nam w butach chlupie deszczyk.
Ciemne niebo dudni, świeci…
Co się dzieje tam na górze?
Wiedzą to na pewno dzieci:
Oglądamy groźną …(burzę)
Opiszcie własnymi słowami jak wygląda zjawisko burzy.
Podzielcie słowo burza na sylaby. Jeśli potraficie również na głoski.
Wyodrębnijcie pierwszą i ostatnią głoskę.
„Jak zachowujemy się w czasie burzy?” - poznanie zasad zachowania w trakcie burzy.
Zastanówcie się i powiedzcie: Jak należy się zachowywać w czasie burzy?
(dzieci dzielą się swoją wiedzą)
Podsumujmy.
Podczas burzy:
Należy unikać wysokich obiektów;
Nie wolno przebywać w wodzie ani na odkrytym terenie,
chować się pod drzewami;
Należy unikać metalowych przedmiotów i nie przebywać w ich
pobliżu;
Nie wolno rozmawiać przez telefon komórkowy
Zabawa ruchowa „Uwaga, burza!”
Rodzice rozkładają w pokoju gazety – domy. Dzieci poruszają się po pokoju do dźwięków deszczu – szeleszczącej folii (szeleści rodzic). Na hasło: Burza! Dzieci wskakują na gazety (chowają się do domu).
„Skąd się bierze burza?” – eksperyment
Kochane starszaki zachęcam Was do przeprowadzenia doświadczenia.
Przygotujcie: słoik, pokrywkę do słoika, balon, włóczkę lub kawałek wełnianej tkaniny. Obejrzyjcie filmik i wykonajcie doświadczenie samodzielnie.
Na dziś to już wszystko. Zachęcamy Was do nauki piosenki "Bezpieczne wakacje" z którą zapoznaliście się w środę. Życzymy Wam miłego dnia
17.06.2020. (Środa)
Witajcie starszaki!
Przebieramy się w wygodne ubrania ponieważ dzisiaj zapraszamy do ćwiczeń gimnastycznych. Będą to ćwiczenia trudniejsze niż zwykle, ale na pewno dacie radę. Stosujcie się do poleceń w filmie poniżej.
Po ćwiczeniach trzeba się odprężyć,wyciszyć. Najlepiej w tym czasie posłuchać muzyki, a może piosenki o bezpiecznych wakacjach? Zapoznajmy się najpierw ze słowami piosenki:
"Bezpieczne wakacje"
Ref:
Już idzie lato, idą wakacje.
Będzie zabawa, będą atrakcje.
Będzie wspaniale, będzie bajecznie,
kiedy wakacje miną bezpiecznie!
I
Moja mama musi wiedzieć, gdzie wychodzę z domu.
Mam w pamięci zawsze do niej numer telefonu.
Zanim wyjdę to przez okno sprawdzam stan pogody.
I ubieram się dla zdrowia no i dla wygody.
Ref:
II
Znam zasady bezpiecznego ulic przechodzenia.
Gdy mnie nagle burza łapie to szukam schronienia.
Choćby nie wiem jak był miły, z obcym nie pogadam.
Dokąd idę i gdzie mieszkam, to nie jego sprawa!
III
Na wycieczce w samochodzie muszę zapiąć pasy.
A gdy słońce mocno świeci, lubię głowę nakryć.
Kiedy upał jest ogromny, piję dla ochłody.
Zły to pomysł by na główkę, skakać gdzies do wody.
Ta piosenka zawiera wiele zasad bezpieczeństwa, które powinniście znać i zapamiętać. Jeśli nauczycie się tekstu, na pewno zasady bezpieczeństwa będziecie znać "śpiewająco".
Przypomnijmy jakie zasady wystąpiły w piosence:
- O czym informujemy mamę zanim wyjdziemy z domu?
- Dobrze jest znać też do mamy numer....(telefonu)
- Co trzeba sprawdzić, zanim wyjdziesz z domu?
- Jak należy sie ubrać , zanim wyjdziemy z domu?
- Jakie są zasady przechodzenia przez ulicę?
- Co należy zrobić, gdy złapie nas burza?
- Czy można rozmawiać z obcą osobą i udzielać jej informacji na swój temat?
- Co należy zapiąć w samochodzie , zanim wyruszymy na wycieczkę?
- Jak trzeba zabezpieczyć się przed słońcem?
- Jakie zachowania nad wodą nie są bezpieczne?
Drogie dzieci. Nie uczymy się całej piosenki w jeden dzień. Dzisiaj wystarczy jedna zwrotka i refren. W następnym dniu kolejna zwrotka aż zapamiętacie całą piosenkę. Poniżej link do piosenki:
Https://youtu.be/W4RHyjQLfCM
Udanej zabawy, do widzenia!!!
wtorek 16.06.2020
Dzień dobry Starszaki !
Na początek się troszkę rozruszamy:
Zbliżają się wakacje, a żeby mogły być udane muszą być bezpieczne.
Zobaczcie film nt. bezpieczeństwa nad wodą:
W tym tygodniu rozmawiamy o bezpiecznych wakacjach, z tego powodu przygotowałyśmy dla Was pracę plastyczną związaną z tym tematem.
Bezpieczne wakacje nad morzem:
Cała instrukcja tworzenia pracy plastycznej dostępna tutaj:
http://swiatwedluglilii.pl/dla-dziecka/bezpieczne-wakacje-morze/
Po wykonaniu pracy plastycznej zapraszam Was do małego testu i przypomnienia sobie literek:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/52d1ef34a02df156cb465cbd538b7dda_
Na dzisiaj to już wszystko !
Miłego dnia !
poniedziałek 15.06.2020
Witajcie Kochane Starszaki !
Czy pamiętacie powitankę „Łatwa zabawa”? Przygotujcie prawą rączkę i śpiewamy lub recytujemy:
Bardzo łatwa to zabawa:
Wita ciebie ręka prawa.
A gdy mówię: „do widzenia”,
Ręka wcale się nie zmienia.
Podając prawą rękę przywitajcie się z wszystkimi domownikami a nawet misiami, lalami czy robocikami.
A teraz kilka głębokich oddechów i zabieramy się do pracy.
Zadania na dziś zamieszczone w pliku PDF
15.06_Juz_niedlugo_wakacje_.pdf
Krąg tematyczny 08.06- 12.06.2020r.
"Każdy ma jakiegoś bzika, każdy jakieś hobby ma..."
10.06.2020
Witajcie Starszaki w środę!
Zapraszamy całą rodzinę do wspólnej zabawy; mamę, tatę, ciocię, wujka i kogo tylko chcemy, żeby dzień był udany zaczynamy !!!
"Na ziemi zostaje"
Opis zabawy:
Wybieramy osobę prowadzącą. Przy dźwiękach skocznej muzyki pokazujemy dzieciom ruchy, jakie mają wykonywać, a gdy następuje cisza, wszyscy muszą jak najszybciej wykonać polecenia prowadzącego. Każde zatrzymanie muzyki dyktuje nowe zadania dla uczestników (np. na ziemi zostaje sama pupa, same plecy, dwie nogi i jedna ręka). Starajcie się budować napięcie, motywować dzieci i razem z nimi wykonywać polecenia. Trudność zadań dopasujcie do wieku i możliwości dzieci.
Zobaczcie zresztą sami, jak ta zabawa wygląda.
Http://www.malocakids.com/
Zakładka Zabawy- dzieci 4 do 6 lat.
Jakie jest Wasze hobby dzieciaki? Może kochacie i macie jakieś zwierzątka w domu?
Oto piosenka o takim właśnie hobby:
"Każdy ma jakiegoś bzika..."
I
Kiedy wracam ze szkoły i otworzyć chcę drzwi
, już od progu dobiega zawsze wierny głos psi.
Na dywanie w pokoju do nóg łasi się kot.
A w pudełku pod stołem chomik chowa się w kąt.
Ref:
Każdy ma jakiegoś bzika, każdy jakies hobby ma!
A ja w domu mam chomika, kota, rybki oraz psa!
II
Kiedy smutno mi czasem,
przyjdzie do mnie pan pies.
Poda łapę, zapyta: Nie martw się, co ci jest?
Kot zamruczy pod nosem, chomik także da znać,
i od razu weselej, już zaczynam się śmiać.
Ref:
Każy ma jakiegoś bzika, kazdy jakies hobby ma.
A ja w domu mam chomika, kota, rybki oraz psa!
W linku poniżej znajdziesz wykonanie tej piosenki przez zespół "Fasolki"
https://yuotu.be/tM5IjUBVSfY
Zapraszam teraz do gimnastyki w parach, zgodnie z załączonym filmem:
Miłego dnia i udanej zabawy!!!
Wtorek, 09.06.20r.
Hello children!
How are you?
Zapraszam na język angielski!
Zabawa muzyczno- ruchowa. Pamiętajcie o śpiewaniu!
Follow me! (Chodź za mną!)
My family- moja rodzina
family
Find pairs - znajdź pary
https://learningapps.org/display?v=pinweunxc20
Show me - pokaż mi
(korzystając z ilustracji powyżej)
mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, family
Colors - kolory
Find pairs - znajdź pary
https://learningapps.org/6843840
Rozejrzyj się po swoim pokoju. Pokaż coś w kolorach:
blue, black, yellow, pink, purple, green, gray, red, white- biały, orange, brown.
Goodbye song
Nie zapominajcie o śpiewaniu!
Bye, bye!
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Witajcie!
Jak wasze samopoczucie po weekendzie?
Dziś poniedziałek, 08 czerwca 2020r. Jaki dzień tygodnia, i który dzień miesiąca będzie jutro? A jaki był wczoraj?
Brawo!!
Oczywiście na początek trochę ruchu.
Zapraszam! W tym tygodniu rozmawiać będziemy o hobby.
Wypowiadamy się: Co to jest hobby?
Jakim innym wyrazem można nazwać hobby?
Co jest twoim hobby, jakie masz zainteresowania?
Dlaczego się tym interesujesz / lubisz to robić?
Czy można mieć wiele zainteresowań?
Inspiracje: Czym można się interesować?
ZOBACZ KILKA CIEKAWYCH PROPOZYCJI.
Czy są wśród nich twoje zainteresowania?
Historyjka obrazkowa
Przyjrzyj się ilustracjom i ułóż historyjkę obrazkową wskazując kolejne obrazki według chronologii zdarzeń.
Ułóż puzzle
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=03836e8012f2
Posłuchaj piosenki
A co to jest talent...?
PAMIĘTAJ, ŻE TALENTY NALEŻY ROZWIJAĆ!
H O B B Y - trudny waraz. Spróbuj go przegłoskować. Przyjrzyj się jego zapisowi. Nazwij poszczególne litery. Spróbuj samodzielnie zapisać ten wyraz.
Dziękuje! Udanego dnia!
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Krąg tematyczny 01.06 - 05.06.2020r.
"Dzieci z różnych stron świata"
05.06.2020 r. piątek
Witam wszystkich gorąco i serdecznie! Dziś zaangażujemy do pracy wszystkie partie mięśniowe, rozwiniemy umiejętność uważnego słuchania utworu i rozumienia jego treści oraz wypowiadania się na zadany temat. Wprowadzimy dzieci w świat wartości, rozwiniemy mowę, pamięć słuchową, zainteresowanie piosenką oraz kształtowanie umiejętności twórczych.Na początek rozgrzewka
Rozruszaj swoje ciało VIDEO - KLIKNIJ MNIE
A teraz usiądźcie wygodnie i posłuchajcie opowiadania"O wesołej Ludwiczce" - KLIKNIJ MNIE
Po wysłuchaniu opowiadania prowadzimy z dziećmi rozmowę na temat jego treści - udzielając odpowiedzi na zadane pytania:
- Kogo szukała Ludwiczka? Dlaczego? Z kim wędrowała?
- W jaki sposób wszyscy sobie pomagali?
- Jaka przygoda spotkała ją na końcu?
- Jaki okazał się król z piernika?
Następnie wyjaśniamy dzieciom powiedzenie: Przyjaciele naszych przyjaciół są naszymi przyjaciółmi.
Zapraszam do wspólnego śpiewu piosenki"Zawsze niech będzie słońce" VIDEO - KLIKNIJ MNIE
Próbujemy równiez wyjaśnić dzieciom róznicę pomiędzy przyjacielem a kolegą.
- Czy mamy wielu kolegów? A przyjaciół?
Tu rodzic wyjaśnia, że przyjaciel to jest ktoś, z kimś rozumiemy się bez słów, kto zawsze stanie po naszej stronie, nawet gdy nie mamy racji, zna wiele naszych tajemnic, gdy jest potrzeba, staje w naszej obronie. A kolegów mamy wielu, np. z klasy.
Czas na mały przerywnik - zabawa z rytmemKokoleoko VIDEO - KLIKNIJ MNIE
Dla wytrwałych propozycja zabawy plastycznej na temat: "Ja i mój przyjaciel" technika dowolna.
Dziękuję, życzę owocnej zabawy.Pozdrawiam!
04.06.2020 r czwartek
Dzień dobry dzieci J
Mam nadzieję, że wstaliście dzisiaj w dobrym humorze J
Zaczynamy od zabawy paluszkowej „Witamy swoje palce” – rodzic mówi rymowankę, a dziecko realizuje jej treść.
Kciuki gotowe? Tak! – pięść zaciśnięta, wystawiony kciuk
Wskazujące gotowe? Tak! – wystawiony drugi palec
Środkowe gotowe? Tak! – wystawiony trzeci palec
Serdeczne gotowe? Tak! – wystawiony czwarty palec
Małe gotowe? Tak! – wystawiony piąty palec
Wszystkie palce gotowe? Tak!
Schowajcie się za głowę! – schowanie dłoni za głowę
Następnie dzieci przeliczają swoje palce poprzez dotyk o policzek z jednoczesnym nazywaniem ich. Określenie ile palców razem jest w obu dłoniach.
„Dzieci świata” – oglądamy filmik, następnie rozmawiamy o różnicach, nie tylko w wyglądzie między dziećmi z całego świata, a nami.
https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20
Karta pracy – doprowadź dzieci mieszkające w różnych krajach do ich domów.
Karta_pracy_-_dzieci_i_ich_domy.pdf
„Różnice” – zabawa z piłką dla całej rodziny, szukanie wyrazów przeciwstawnych, np. wysoki – niski, młody – stary, mały – duży, chudy – gruby. Następnie dziecko przejmują piłkę, wymyślając własne przymiotniki na określenie cech zewnętrznych człowieka.
„Inni, a jednak tacy sami” – eksperyment z jajkami. Rodzic pokazuje kurze jajka o różnych kolorach skorupki.
Pyta dziecko:
Co kryje się w jajku?
Czy mimo różnego wyglądu zewnętrznego w środku jajka są podobne?
Dziecko wypowiada się na ten temat. Rodzic i dziecko rozbijają jajka – odkrywają, że każde w środku ma to samo: białko i żółtko. Rodzic odnosi to do wyglądu zewnętrznego ludzi – tłumacząc, że mimo różnic w wyglądzie wszystkie dzieci są podobne.
Miłego dnia J
03.06.2020
Witajcie starszaki w środę!
Przygotowani do ćwiczń gimnastycznych? Niżej zamieszczam filmik z zestawem ćwiczń, które możecie wykonać z rodzicami i rodzeństwem. Można je wykonać przed śniadaniem ale też o każdej innej porze.
W tym tygodniu rozmawiamy o dzieciach z różnych stron świata.Nauczmy się piosenki razem ze "Śpiewającymi brzdącami"
"Jesteśmy dziećmi" Tekst piosenki:
I
Czy jesteś z Afryki
czy też z Ameryki.
Nie jest ważne gdzie mieszkamy,
bo jesteśmy tacy sami.
Ref:
Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości!
Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości!
Chcemy by często tulono nas
i żeby miło płynął nam czas.
II
Czy mówisz po polsku
czy też po japońsku.
Wszyscy dobrze rozumiemy
czego tak naprawdę chcemy!
Teraz zapraszam na ćwiczenia gimnastyczne wzmacniajace gorset mięśniowy kręgosłupa. Potrzebna będzie piłka, piłeczka ping - pongowa, woreczek lub kulka papierowa, kijek (od szczotki), butelka plastikowa.
*Kto szybciej?
* Spacerujemy po dywanie na umówiony sygnał, np. klaśnięcie, jak najszybciej:
- siadamy na krześle,
- stajemy na jednej nodze
- kładziemy się na brzuchu
* Siłowanie
- obie osoby trzymają piłkę. Na sygnał, każdy ciągnie połkę do siebie, licząc np. do pięciu. Wygrywa ten, kto zabierze piłkę.
* Podawanie do siebie piłki
- ramiona ułożone w bok, łokcie uniesione.
* Klaskanie.
Dziecko powtarza rytm, który rodzic pokaże.
*Dmuchanie
- podawanie do siebie piłeczki ping- pongowej dmuchając ją. (Może być tez kawałek papieru, waty ).
Rodzic i dziecko w parach leża obok siebie.
* Rzucanie
- rzucamy jak najdalej oburącz woreczek (lub kulkę papierową). Następnie czołgamy się po nią.
Leżymy na plecach.
* Z kijkiem
- chwytamy rękami za wspólny kijek , nad głową, nogi podnoszą się dotykając go stopami i wracamy na podłogę.
- chwytamy rękami za wspólny kijek ( nad głową) i ciągniemy do siebie. (Kto silniejszy).
Profilaktyka płaskostopia.
*Co narysowałem?
- rysujemy zakrętką od butelki (trzymaną przez palce stóp) litery, cyfry, figury. Zadaniem drugiej osoby jest odgadnąć, co zostało narysowane.
* Podaj butelkę!
- turlanie stopami butelki do siebie.
Życzymy udanej zabawy i mile spędzonego wspólnie czasu!02.06.2020r.
Hello children!
How are you?- Jak się macie?
Zapraszam Was na zajęcia z języka angielskiego.
Na początek powitanka, Hello song.
Family
Poznamy dziś słownictwo związane z rodziną. Oto one:
Family - rodzina
mama tato
siostra brat
babcia dziadek
Show me - pokaż me
mother - mamę, sister- siostrę, grandmother- babcię, grandfather- dziadka, father- tatę, brother -brata
Follow me - zabawa ruchowa
Utrwalamy słownictwo
Emotions- emocje
happy - szczęśliwy/a
sad- smutny/a
surprised - zdziwiony/a
angry - zły/a
sleepy - śpiacy/a
scared - wystraszony/a
Sprawdźcie swoje umiejętności
Na zakończenie zajęć proponuję, żebyście namalowali człónków swojej rodziny. A następnie spróbowali ich nazwać w języku angielskim.
Bye bye
-------------------------------------------------------------------------
Witajcie w Międzynarodowym Dniu Dziecka!
Dziś 01 czerwca, święto wszystkich dzieci na całym świecie!
Cieszymy się, że jesteście z nami.
W dniu Waszego święta życzymy Wam wielu sukcesów, miłości, przyjaciół, fantastycznych przygód oraz mnóstwa radości, szczęścia i zdrowia!
Witam Was jeszcze raz i zapraszam na zajęcia!
Na początek się poruszamy.
Złota rybka.
Wyobraźcie sobie, że macie złotą rybkę, która spełni wasze trzy życzenia, czego byście sobie życzyli w Dniu Dziecka?
Zaczarowane kredki.
A gdybyście mieli zaczarowane kredki, które ożywią każdy rysunek, ktory narysujecie, to co byście narysowali?
Dzieci z różnych stron świata.
Wysłuchajcie wiersza.
W. Fabera ,, Dzieci świata”W Afryce w szkole na lekcji,
Śmiała się dzieci gromada,
Gdy im mówił malutki Gwinejczyk,
Że gdzieś na świeci śnieg pada.
A jego rówieśnik Eskimos,
Tez w szkole w chłodnej Grenlandii,
Nie uwierzył, że są na świecie
Gorące pustynie i palmy.
Afryki, ani Grenlandii
My także jak dotąd nie znamy,
A jednak wierzymy w lodowce,
W gorące pustynie, w banany.
I dzieciom z całego świata,
chcemy ręce uścisnąć mocno
i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,
jak i z nas samych wyrosną.Odpowiedzcie na pytania:- Z jakiego kontynentu dzieci śmiały się, słysząc że gdzieś na świecie śnieg pada?- Co rośnie w Afryce?
- Kto mieszka w Grenlandii?
- O czym nie wiedziały eskimoskie dzieci?- Czy w Grenlandii jest ciepło czy zimno?
- Czego chcielibyście życzyć dzieciom z całego świata?Brawo!Pomóżcie Eskimosowi przepłynąć przez krę.Świat dzieci jest zróżnicowany, popatrzcie jak żyją wasi rówieśnicy w innych częściach świata i jak są niezwykli.Posłuchajcie tekstu piosenki pani Majki Jeżowskiej i koniecznie obejrzyjcie teledysk!Życzymy Wam miłego dnia i spełnienia marzeń!----------------------------------------------------------------------------------------------
Krąg tematyczny na najbliższe dni 25.05 – 29.05.2020
„W domu najlepiej.”Piątek - 29.05.2020r.
Witam wszystkich gorąco i serdecznie! Dzisiejsza tematyka powiązana będzie z kształtowaniem uczucia miłości i szacunku dla pracy MAMY poprzez zachęcanie dzieci do pomagania w pracach domowych. W drugiej części zmobilizujemy dzieci do obserwowania przyrody nieożywionej - wykonamy kilka doświadczeń związanych z pływaniem i tonięciem ciał w wodzie. Na początek rozruszamy swoje ciało
Zabawa muzyczno-ruchowa VIDEO - KLIKNIJ MNIE
Proszę rodziców o przeczytanie dzieciom wiersza Józefa Ratajczaka "Mama sprząta mieszkanie"1.Mama ma teraz dziesięć rąk
i wszystkie są nagle zajęte.
Odstawia szafy, ściera kurz,
rozmawia z każdym sprzętem.
2.Wyciąga stare rzeczy, które trzeba odświerzyć,
pierze buty, bo kąpiel już im się należy,
zmywa naczynia, tarmosząc garnki za uszy,
prasuje i pod suszarką głowy nam mokre suszy.
3. Mama ma teraz dziesięć rąk
i wszystkie są bardzo zmęczone.
Muszę im dodać trochę sił
i wziąć je w swoje dłonie.
4. Potem wyciągnę zabawki, które trzeba naprawić,
zrobię porządek w szufladzie, zanim zacznę się bawić
i wreszcie tego wierszyka wyuczę się na pamięć
i powiem go na dobranoc mej uśmiechniętej mamie.
Następnie rozmawiamy z dziećmi na temat wiersza poprzez zadawanie pytań:
- Jakie prace wykonywała mama?
- Dlaczego była zmęczona?
- Co zrobił autor wiersza?
- Jak wy pomagacie swojej mamie?
Zwrócenie uwagi na czynności, które dzieci mogą wykonywać samodzielnie lub z niewielką pomocą dorosłego np. sprzatanie swoich zabawek i książek, wycieranie kurzu, nakrywanie do stołu....
A teraz zaśpiewaj z nami
Piosenka o sprzątaniu VIDEO - KLIKNIJ MNIE
Zachęcam dzieci do obserwowania przyrody nieożywionej - wykonania doświadczeń związanych z pływaniem i tonięciem ciał w wodzie.Doświadczenie 1.
Proszę rodzica o przygotowanie pojemnika z wodą i przedmioty o różnych masach. Dzieci wrzucają je do wody i obserwują ich zachowanie.
Wniosek: Przedmioty mogą pływać lub tonąć.
Doświadczenie 2.
Proszę rodzica o przygotowanie pojemnika z wodą i balon.
A. Dzieci wkładają do wody balon rozłożony płasko, bez powietrza, ale związany tak, by nie nalewała się do niego woda i obserwują jego zachowanie (balon pływa po wodzie)
Wniosek: Pusty balon jest lżejszy od wody.
B. Dzieci wkładają do wody napompowany powietrzem balon i obserwują jego zachowanie (balon pływa po wodzie)
Wniosek: Balon napełniony powietrzem jest lżejszy od wody)
C. Dzieci wypuszczają powietrze z balonu , nasypują do niego piasku, wkładają do pojemnika z wodą i obserwują jego zachowanie (balon tonie)
Wniosek: Piasek jest cięższy od wody.
Doświadczenie 3.
Dzieci zanurzają w wodzie (do samego dna) dwie jednakowe butelki: jedna ma nakrętkę, a druga nie i obserwują ich zachowanie (butelka z nakretką pływa, a do butelki bez nakrętki nalewa się woda i butelka tonie). - Dlaczego jedna butelka pływa, a druga utonęła?
Wniosek: W butelce, która pływa, jest powietrze, a ono jest lżejsze od wody. Z drugiej butelki woda wyparła powietrze.
Doświadczenie 4.
Rodzic przygotowuje dwa pojemniki. Do jednaego nalewa wodę mocno posłodzoną, a do drugiego - wodę mocno posoloną. Dzieci zanurzają w słodkiej i słonej wodzie połówki ziemniaka i obserwują ich zachowanie.
Wniosek: W słonej wodzie ciała zachowują się tak, jakby były lżejsze.
Na koniec chwila rozluźnienia
Kokoeloko VIDEO - KLIKNIJ MNIE
Dziękuję, życzę owocnej zabawy!
Pozdrawiam Czwartek - 28.05.2020r.
Dzień dobry kochani! W czwartki będziemy się spotykać na matematyce. Ponieważ w tym tygodniu rozmawiamy o Rodzinie, nasze zadania również będą dotyczyły tego tematu. Zapraszam!
1. Na początek zrobimy serce dla naszych kochanych rodziców. Musicie dokończyć kolorowanie odpowiednich pól, tak by obrazek stał się kompletny. Powodzenia.
2. Teraz poćwiczymy liczenie. Przed Wami wazony z kwiatami. Policzcie kwiaty i dopasujcie odpowiednią cyfrę.
Kwiaty_i_wazony_matematyka.pdf
Brawo!
3. Kolejne zadanie wymaga wytężenia wzroku. Skupcie się i przyjrzyjcie obrazkom. Coś tu nie pasuje, prawda?
4. Czas na sudoku. To taka gra, w której trzeba poukładać elementy w taki sposób, by nie powtarzały się ani w linii poziomej, ani pionowej, ani nie powielały się w kwadracie. Trudne zadanie. Poproście o pomoc kogoś z rodziny.
5. Przed Wami kolejne zadania, na porównywanie.
6. Na koniec coś dla całej rodziny. Gra planszowa. Miłej zabawy!
Do jutra :)
Środa 27.05.2020
Witajcie Starszaki.
Czas na Gimnastykę w domu z mamą, tatą, rodzeństwem. Przebieramy się w wygodny stój. Dziś poćwiczymy z plastikową butelką.
Wszystkie dzieci złożyły wczoraj życzenia swoim Mamom z okazji ich święta, ale chociaż święto mamy już było, jednak cały czas trzeba pamiętać, jak ważni są dla Was rodzice i im pomagać. Jak tego dokonać? Posłuchajcie piosenki i się jej nauczcie:
Piosenkę " Kocham Cię..." możecie śpiewać Swoim Mamusiom przez cały rok, nie tylko od święta!
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Wtorek, 26.05.2020r.
Hello children!
How are you?
Pamiętacie, że dziś jest Dzień Matki?
Bardzo ważne święto!
Koniecznie złóżcie mamusi życzenia, powiedzcie za co ją kochacie i ucałujcie ją z całych sił!
Zapraszam was na zajęcia z języka angielskiego.
1. Hello song - Powitanka.
Bardzo proszę abyście spiewali jeśli znacie tekst piosenki i gestykulowali. Jeśli nie znacie, to posłuchajcie i wykonujcie te same gesty co postacie na teledysku.
2. My emotions - moje emocje.
happy - szczęśliwy/a
sad- smutny/a
surprised - zdziwiony/a
angry - zły/a
sleepy - śpiacy/a
scared - wystraszony/a
Piosenka. If you happy - jeśli jesteś szczęśliwy.
Posłuchajcie i wykonujcie gesty prezentowane na teledysku.
Tekst piosenki
If you’re happy happy happy, clap your hands.
If you’re happy happy happy, clap your hands.
If you’re happy happy happy, clap your hands, clap your hands.
If you’re happy happy happy, clap your hands.If you’re angry angry angry, stomp your feet.
If you’re angry angry angry, stomp your feet.
If you’re angry angry angry, stomp your feet, stomp your feet.
If you’re angry angry angry, stomp your feet.If you’re scared scared scared, say, “Oh no!”
If you’re scared scared scared, say, “Oh no!”
If you’re scared scared scared, say, “Oh no!” Say, “Oh no!”
If you’re scared scared scared, say, “Oh no!”If you’re sleepy sleepy sleepy, take a nap.
If you’re sleepy sleepy sleepy, take a nap.
If you’re sleepy sleepy sleepy, take a nap, take a nap.
If you’re sleepy sleepy sleepy, take a nap.If you’re happy happy happy, clap your hands.
If you’re happy happy happy, clap your hands.
If you’re happy happy happy, clap your hands, clap your hands.
If you’re happy happy happy, clap your hands.Find pairs - Dopasuj pary.
https://learningapps.org/watch?v=pu8wkakmj20
Zabawa dramowa - Pokaż jak wyglądasz kiedy...
You are happy- jesteś szczęśliwy/a
You are sad - jesteś smutny/a
You are sleepy - jesteś smutny/a
You are scared - jesteś wystraszony/a
You are angry - jesteś zły/a
You are suprised - jesteś zdziwiony/a
3. Bye, bye... - pa,pa. Piosenka na pożegnanie.
Jeśli znacie tekst, to pamiętajcie żeby śpiewać! Jeśli nie znacie tekstu, to posłuchajcie i wykonujcie gesty z teledysku.
Dziękuję za zajęcia!
Cieszymy się, że jesteście z nami.
---------------------------------------------------------------------
Witajcie!
WSZYSCY, SĄ WITAM WAS…
https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA
Aby się trochę wzmocnić zaczniemy ten dzień od gimnastyki porannej i ćwiczenie na poniedziałek powtórzcie 10 razy.
Propozycje zabaw na dziś zamieszczone w pliku PDFBajka_dla_mamy.pdf
Pozdrawiam i życzę miłego dnia :)
KontaktWstaw podział strony
- Przedszkole nr 23 im. Lucyny Krzemienieckiej w Żorach
- budynek główny - os. Pawlikowskiego 41- 32 43 43 990
budynek filii - os. Powstańców Śl. 22b - 32 43 42 009, 603 157 099 - Przedszkole nr 23 w Żorach, os. Pawlikowskiego 41
Filia, os. Powstańców Śl. 22b
Poland
Powered by aSc EduPage