Szczegółowy rozkład dnia
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA DLA GRUPY VI 5-LATKI
ROK SZKOLNY 2024/2025
7:00- 8:15
-rozmowy indywidualne podczas schodzenia się dzieci
- praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka
- zabawy dowolne w kącikach zainteresowań
- zabawy przy stoliku w małych grupach rozwijające zainteresowania dzieci i ich umiejętności
-zabawy zainspirowane przez nauczyciela
- prace porządkowe w sali
8:15– 9.00
- ćwiczenia poranne
- zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne przed i po posiłku
- śniadanie
9.00- 9:30
-stwarzanie różnorodnych sytuacji edukacyjnych z wykorzystaniem różnych form i metod pracy, uwzględniających indywidualne możliwości dziecka i jego zainteresowania zgodnie z programem „Kocham Przedszkole”
- tygodniowy harmonogram zajęć dominujących
PONIEDZIAŁEK
WTOREK
ŚRODA
CZWARTEK
PIĄTEK
Mowa i myślenie
Muzyka
Zajęcia ruchowe
Przyroda
Pojęcia matematyczne
Zabawy
z j. angielskim
Mowa i myślenie
Zajęcia muzyczno- ruchowe
Plastyka i technika
Zabawy
z j. angielskim
Obszar społeczny i emocjonalny codziennie
9:30- 11.15
- zabawy dowolne w kącikach zainteresowań przy niewielkim udziale nauczyciela
- zdobywanie przez dzieci różnorodnych doświadczeń ruchowych na świeżym powietrzu m.in. spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze ( w razie niesprzyjających warunków zabawy ruchowe, muzyczno-ruchowe, zabawy dydaktyczne i dowolne)
11:15-12.00
- zabiegi organizacyjne i higieniczno - pielęgnacyjne
-obiad
12.00-12.30
- zabiegi higieniczno- pielęgnacyjne i czynności samoobsługowe
- słuchanie opowiadań i bajek
-zabawy relaksacyjne i wyciszające grupę
12.30 – 14.00
-zabawy dowolne i tematyczne przy niewielkim udziale nauczyciela
-zdobywanie przez dzieci różnorodnych doświadczeń na świeżym powietrzu m.in. spacery, zabawy ruchowe w ogrodzie, zabawy badawcze
-zabawy na podstawie programów własnych
-zabawy wspomagające indywidulany rozwój dziecka i utrwalające zdobyte wiadomości
14.00-14.15
- zabiegi higieniczno - pielęgnacyjne przed i po posiłku
- podwieczorek
14:15 – 15.30
-zabawy z nauczycielem m.in. kołowe, słowne, muzyczno-ruchowe
- praca indywidulana wspomagająca rozwój dziecka
- zabawy przy stoliczkach w małych grupach z wyboru dzieci
- zabawy zainspirowane przez nauczyciela
- zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci
- kontakty indywidualne z dziećmi podczas rozchodzenia się
- prace porządkowe w sali