TEMATY KOMPLEKSOWE STYCZEŃ, LUTY 2025

 

• Tak mija nam czas. 07.01.2025- 10.01.2025

• Zwierzęta zimą. 13.01.2025- 17.01.2025

• Kim są rodzice moich rodziców? 20.01.2025- 24.01.2025

• Fryzjer, weterynarz czy lekarz? 27.01.2025- 31.01.2025

• Tajemnice kosmosu. 03.02.2025- 07.02.2025

• Wspaniałe zabawy na śniegu. 10.02.2025- 14.02.2025

• Jesteśmy bezpieczni w czasie ferii. 17.02.2025-31.02.2025

 

Cele ogólne:
- zapoznanie ze sposobami mierzenia czasu;
- poznanie czym jest kalendarz i do czego służy;
- poznanie pór roku oraz dni tygodnia;
- rozwiązywanie zagadek dotyczących pór roku;
- poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np. opady śniegu, mróz;
- określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko;
- określanie wielkości używając określeń: duży, większy, największy, mały, mniejszy, najmniejszy
- doskonalenie umiejętności przeliczania w dostępnym dla dzieci zakresie;
- wzbogacanie wiedzy o emocjach i sposobach ich wyrażania;
- wypowiadanie się na określony temat;
- kształtowanie uczucia przywiązania do osób starszych i szacunku dla nich;
- przygotowanie podarunków dla babć i dziadków;
- dowiadywanie się i poznanie zawodów jakie wykonują rodzice i inni członkowie rodzin;
- poznanie nazw planet;
- utrwalenie wiedzy na temat Układu Słonecznego;
- utrwalanie określeń: mały, większy, największy, mniej, więcej;
- doskonalenie umiejętności pracy w parach i w grupach;
- wykonywanie eksperymentów;
- poznanie zasad bezpiecznych zabaw na śniegu i lodzie;
- poznanie różnych sportów zimowych

       

 

GRUDZIEŃ

 

Tematy kompleksowe:

 

• Odwiedziny Mikołaja.

• Zima jest coraz bliżej.

• Magia świąt.

• Zabawki.

 

Zamierzenia dydaktyczne-wychowawcze:
 

- zapoznanie ze sposobami obchodzenia mikołajek w Polsce i innych krajach;
- poznanie tradycji obchodzenia Barbórki;
- rozwiązywanie zagadek dotyczących Mikołaja;
- poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np. opady śniegu;
- obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie;
- określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko;
- określanie wielkości używając określeń: duży, większy, największy, mały, mniejszy, najmniejszy
- doskonalenie umiejętności przeliczania w dostępnym dla dzieci zakresie;
- poznanie zwyczajów i tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia;
- poznanie rodzajów zabawek z przeszłości;
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich;
- nauka piosenek, wierszyków i tańców;
- wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

 

 

LISTOPAD

Tematy kompleksowe:

 

• • Co powinienem wiedzieć o Polsce?
  • A deszcz pada i pada.
  •  Zdrowie naszym skarbem.
  • Co ułatwia prace w domu?

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

- słuchanie legend, opowiadań o Polsce lub związanych ze swoją miejscowością;

- wskazywanie części ciała i ich nazywanie;

- rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych);

- reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu;

- uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem;

- wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu;

- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych np. padającego deszczu;

-porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi;

- nabywanie sprawności manualnej (poprzez wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni, np. lepienie prostych kształtów z plasteliny, zgniatanie i zaginanie papieru);

- układanie prostych kompozycji, mozaik, obrazków z figur geometrycznych;

- nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają;

- wyrabianie nawyków zdrowotnych przy każdej nadarzającej się sytuacji (np. mycie rąk po skorzystaniu z toalety, korzystnie z chusteczek higienicznych w razie potrzeby);

- spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie wody, kompotów, soków (ograniczenie spożycia napojów gazowanych);

- wymienianie i nazywanie wybranych zawodów;

- zapoznanie z nazwami podstawowych urządzeń elektrycznych

- rozwijanie umiejętności odbioru i wyrażania muzyki,

rozwijanie poczucia rytmu.

 

 

 

PAŹDZIERNIK

 

Tematy kompleksowe:

 

• Jesień w sadzie, w ogrodzie.
• Zwierzęta jesienią.
• Moja rodzina i mój dom.
• Domowi ulubieńcy.

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

- dostrzeganie zmian w najbliższym środowisku naturalnym,

- zwrócenie uwagi na specyficzny koloryt jesieni oraz bogactwo jej darów,

- rozwijanie zmysłu obserwacji i zdolności porównywania,

- zachęcanie do wypowiedzi na określony temat

- doskonalenie umiejętności przeliczania, segregowania oraz porównywania liczebności zbiorów.

- zapoznanie z miejscem pochodzenia owoców i warzyw – sadem oraz ogrodem

-  kojarzenie owoców z drzewami, na których rosną,

- poznanie różnych sposobów spożywania  i przechowywania owoców i warzyw,

- zapoznanie z zasadami zdrowego odżywania.

- bliższe poznanie wybranych mieszkańców lasu i ich jesiennych zwyczajów,

- kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej, zwinności i gibkości 

- doskonalenie sprawności manualnej

- usprawnianie narządów mowy poprzez ćwiczenia dźwiękonaśladowcze

- wdrażanie do umiejętności opowiadania o sobie i swojej rodzinie, wymieniania jej członków i określania stopnia pokrewieństwa

- nauka podstawowych informacji o miejscu zamieszkania, jakim jest adres, miasto oraz kraj

- utrwalanie nazw zwierząt domowych, kształtowanie empatii i odpowiedzialności wobec zwierząt

- uwrażliwianie na krzywdę oraz wdrażanie do postaw opiekuńczych wobec naszych braci mniejszych

- realizacja projektu  „Przedszkolaki kochają zwierzaki”

 

 

 

WRZESIEŃ

 

 

Tematy kompleksowe:

 

• W przedszkolu
• Oto ja
• Moja droga do przedszkola
• Jesień w parku, w lesie

 

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

 

• rozwijanie mowy
• rozwijanie umiejętności liczenia
• zapoznanie z zasadami obowiązującymi w przedszkolu
• nawiązanie relacji rówieśniczych
• kształtowanie prawidłowej postawy
• rozwijanie sprawności fizycznej
• rozwijanie sprawności manualnej
• rozbudzanie zainteresowań zabawami badawczymi
• rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała
• poznawanie nazw części ciała
• usprawnianie aparatu artykulacyjnego
• przestrzeganie zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego
• nauka pierwszej pomocy przedmedycznej
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania koła wśród innych figur
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej oraz poczucia rytmu