ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

miesiąc styczeń/luty

Tematy kompleksowe:         

Zimo,  baw się z nami (02-10.01)
Co robią zwierzęta zimą? (13-17.01)
Kocham babcię, kocham dziadka, bycie z nimi to jest gradka (20-24.01)

Wesoły karnawał (27-31.01)

Jesteśmy samodzielni w kuchni (03-07.02)

Próbujemy mierzyć(10-14.02)

Ferie to jest super sprawa, odpoczynek i zabawa (17-28.02)
 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

Przestrzeganie zasad panujących w przedszkolu.

Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku, akceptacji.
Uświadomienie dzieciom potrzeby używania zwrotów grzecznościowych.
Rozwijanie zdolności skupiania uwagi, uważnego słuchania i obserwowania.

Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z zimą.

Zapamiętanie cech typowych dla zimy: śnieg, mróz.

Uświadomienie konieczności dokarmiania ptaków zimą.

Uwrażliwianie na potrzeby zwierząt żyjących w lesie.
Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnie z porą roku.
Zachęcanie dzieci do aktywności fizycznej i rozwijanie ich sprawności w zakresie dużej i małej motoryki podczas zabaw na śniegu.
Wdrażanie dzieci do zgodnej zabawy i zachowania podstawowych zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu.

Zapoznanie z wyglądem i wyposażeniem kuchni.

Uświadomienie znaczenia właściwego zachowania się przy stole.

Porównywanie długości przedmiotów.

Poznanie ozdób karnawałowych.

Rozwijanie sprawności całego ciała w toku zabaw ruchowych .
Budzenie poczucia przynależności do rodziny, wzbudzanie szacunku i przywiązania wobec dziadków.

Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.

Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy.

Rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni; posługiwania  się pojęciami  dotyczącymi długości.                                                                           
Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej- zabawy z sylabami.

Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.

Nauka piosenek i pląsów.

Rozwijanie sprawności fizycznej poprzez udział w codziennych zabawach ruchowych.