Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc marzec

Marcowa pogoda

• Wyjaśnienie przysłowia „W marcu jak w garncu”.

• Zwrócenie uwagi na nagłe zmiany pogody charakterystyczne dla wczesnej wiosny.

• Określanie pogody i nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla przedwiośnia.

• Rozpoznawanie znaków synoptycznych.

• Kalendarz pogody - obserwowanie pogody, oznaczanie odpowiednimi symbolami
  w kalendarzu, utrwalanie nazw dni tygodnia.
   

  Po czym można poznać, że nadchodzi wiosna?

• Zapoznanie z charakterystycznymi cechami nadchodzącej wiosny.

• Zapoznanie z  ptakami przylatującymi na wiosnę do Polski.

• Zapoznanie z kwiatami zwiastującymi wiosnę.

• Wiosenne powroty

• Rozmawianie na temat wiosennych powrotów ptaków.

• Zapoznanie z wyglądem ptaków: bocian, jaskółka, kukułka, skowronek, wilga.

• Poznanie warunków i środowiska ich życia.

• Obserwowanie zachowania ptaków w bliskim otoczeniu.

• Wypatrywanie gniazd oraz budek lęgowych zakładanych przez człowieka wśród gałęzi drzew.

• Wsłuchiwanie się w śpiew ptaków i naśladowanie ich odgłosów.

   

  Wiosna w ogródku

• Założenie w sali zielonego kącika - posadzenie cebuli, posianie nasion ziół - rozumienie znaczenia wody dla wzrostu roślin.

• Poznanie różnego rodzaju nasion i roślin, które z nich wyrosną.

• Zapoznanie z pracami wykonywanymi w ogrodzie wiosną.

• Rozpoznawanie i nazywanie narzędzi ogrodniczych.

• Posługiwanie się nazwami roślin rosnących w ogródku.

• Poznanie etapów sadzenia cebuli.