Grupa XII 6 latki Malinki
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze na miesiąc maj
Tydzień z kulturą i sztuką
-
wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z muzeum, teatrem
-
utrwalenie znajomości nazw instrumentów, dokonywanie podziału na dęte, perkusyjne i strunowe
-
gra na instrumentach, instrumentacja piosenek
-
rozwijanie sprawności manualnych
-
prowadzenie ćwiczeń percepcji wzrokowej i słuchowej
-
wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych – kreślenie szlaczków po śladzie
-
rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 10
Wiosenna łąka
-
wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z łąką
-
poznawanie wybranych owadów np. pszczół, mrówek, ich pożyteczności dla przyrody i ludzi
-
zapoznanie z cyklem rozwoju żaby i motyla
-
kształtowanie gotowości do czytania i pisania - wprowadzenie litery f, F drukowanej i pisanej
-
rozumienie potrzeby ochrony przyrody i szanowania życia pod każdą postacią
-
wykonywanie różnych prac plastycznych związanych z łąką, jej mieszkańcami
Wielkie społeczności
-
wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z życiem w wielkich społecznościach: w stadzie, ławicy, mrowisku
-
poznanie pracy pszczelarza i utrwalenie roli pszczół w przyrodzie
-
wprowadzenie litery g, G drukowanej i pisanej
-
rozwiązywanie zagadek o zwierzętach z różnych społeczności
-
wskazywanie różnic i podobieństw między miastem a wsią, wymienianie korzyści oraz zagrożeń wynikających z zamieszkania w wielkim mieście
-
rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej poprzez aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach gimnastycznych, zabawach ruchowych
Moja rodzina
-
rozwijanie więzi emocjonalnej z rodziną i wzmacnianie przywiązania do najbliższych
-
budowanie czynnego i biernego słownictwa dotyczącego rodziny
-
słuchanie opowiadań o członkach rodziny; swobodne wypowiedzi na temat swojej rodziny inspirowane tymi opowiadaniami
-
wprowadzenie litery h, H drukowanej i pisanej
-
prowadzenie ćwiczeń percepcji wzrokowej i słuchowej
-
wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych – kreślenie szlaczków po śladzie
-