Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc

STYCZEŃ/LUTY

 

Tematy kompleksowe:

1. Jestem aktorem. (07-10.01)

2. Zwierzęta zimą. (13.-17.01)

3. Moja rodzina. (20-24.01)

4. Karnawał. (27-31.01)

5. Kosmos. (03-07.02)

6. Zwierzęta egzotyczne. (10-14.02)

7. Bezpieczne zabawy na śniegu.  (17-28.02)

Cele ogólne:

- zapoznanie z zawodem aktora

- zachęcanie do odgrywania różnych ról

- rozwijanie zainteresowań czytelniczych

- zapoznanie z wyglądem: pacynek, kukiełek, marionetek

- kształcenie orientacji w przestrzeni

- rozwijanie zainteresowań teatrem i publicznymi występami 

- nabywanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji

- rozwijanie sprawności manualnej

- poszerzanie wiadomości nt. ptaków

- kształtowanie pamięci odtwórczej

- rozumienie konieczności dokarmiania ptaków zimą

- zachęcanie do prowadzenia obserwacji ptaków

- zapoznanie z wyglądem wybranych ptaków

- doskonalenie techniki klejenia

- kojarzenie nazw wybranych zwierząt leśnych z ich wizerunkiem (np. sarna, zając, wiewiórka, żubr, niedźwiedź, jeleń)

- budzenie zainteresowań otaczająca przyrodą,

- kształtowanie umiejętności przeliczania

- kształcenie umiejętności odpowiedniej reakcji na  tempo  w muzyce, rozwijanie słuchu muzycznego

- zachęcanie do czynnego udziału w balu karnawałowym

- rozwijanie zainteresowań poznawczych tematyka kosmosu i życiem w kosmosie

- zapoznanie z wyglądem niektórych zwierząt egzotycznych

- poszerzenie wiadomości nt.  zwierząt egzotycznych i miejsca ich zamieszkania

- doskonalenie umiejętności liczenia i klasyfikowania

 - zwracanie uwagi na właściwe zachowanie się w czasie zabawy

- zachęcanie do serdecznych zachowań wobec bliskich osób

- wdrażanie do przyswajania zwrotów grzecznościowych

- kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków poprzez radosne, wspólne przeżywanie ich święta

- zachęcanie do przygotowywania niespodzianek dla najbliższych

- wdrażanie do wyrażania swoich uczuć

- rozwijanie logicznego myślenia

- kształcenie umiejętności poprawnej, wyrazistej wypowiedzi

- doskonalenie pamięci odtwórczej

- poznanie zasad i miejsca bezpiecznych zabaw zimowych

- wypowiadanie się nt. zjawisk zimowych

- zachęcane do obserwacji zimowego krajobrazu

- nabywanie umiejętności dostosowania ubioru do pory roku

- kształtowanie prawidłowej postawy w toku wykonywania ćwiczeń ruchowych

- rozwijanie poczucia równowagi

 

 

GRUDZIEŃ

Tematy kompleksowe

1. Tutaj rosły paprocie. (02.12-06.12)

2. Co przynosi zima. (09.12-13.12)

3. Święta tuż tuż... (16.12-27.12)

Cele ogólne:

- zapoznanie z pracą górnika, odgadywanie i nazywanie ruchów naśladujących pracę górnika

- poznanie właściwości węgla

- poszerzanie wiedzy nt.  dinozaurów

- kształcenie pamięci poprzez naukę piosenki o Mikołaju

- budzenie radości ze spotkania z Mikołajem

- prowadzenie zajęć badawczych ze śniegiem

- zachęcenie do wyciągania wniosków

- zapoznanie z tradycjami bożonarodzeniowymi

-wdrażanie do prawidłowego stosowania pojęć określających położenie przedmiotu  w przestrzeni: wyżej, niżej

- kształcenie uwagi i poczucia słuchu podczas słuchania kolęd, wyzwalanie radości podczas podejmowanie prób wspólnego śpiewania kolęd

- kształcenie mowy poprzez wypowiadanie się na  temat obrazka, przestrzeganie prawa do bycia wysłuchanym i wdrażanie do słuchania innych

- utrwalenie i nazywanie kolorów

- rozwijanie umiejętności matematycznych –wykonywanie poleceń  

- wzmacnianie narządów artykulacyjnych

- zachęcanie  do kulturalnego zachowania się

- zwracanie uwagi na prawidłowe posługiwanie się przyborami do kolorowania

- rozwijanie umiejętności językowych i wokalno- muzycznych

- rozwijanie procesów analizy i syntezy wzrokowej

 

 

LISTOPAD

Tematy kompleksowe

1. Dzień i noc.

2. Kapie, kropi, mży.

3. Dbamy o zdrowie.

4. Mój przyjaciel miś.

 

Cele ogólne

- wdrażanie do rozumienia rytmicznej organizacji czasu poprzez powtarzalność dnia i nocy

- wzbogacanie wiedzy ogólnej o świecie, rozumienie znaczenia snu dla zdrowia

- nabywanie umiejętności odtwarzania wzoru

- zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi jesienią /zachmurzenie, deszcz, wiatr, śnieg/

-  zapoznanie ze sposobami ochrony przed deszczem i dobieranie ubrania odpowiedniego do pogody

- poszerzanie wiadomości nt. zastosowania wody i zachęcanie do jej oszczędzania

- zachęcanie do dbałość o zdrowie poprzez wyrabianie nawyków higienicznych i dbałość o czystość

- kształtowanie pojęcia: higiena osobista, doskonalenie umiejętności mycia i wycierania rąk

- przełamywanie lęku przed lekarzem, pokonywanie oporu przed zażywaniem leków

- zachęcanie do obchodzenia Światowego Dnia Pluszowego Misia

- doskonalenie posługiwania się określeniami dotyczącymi położenia w przestrzeni

- zachęcenie do systematycznego przestrzegania zasad

- rozwijanie słuchu muzycznego oraz poczucia rytmu

- wdrażanie do szanowania zabawek i praw do wspólnej zabawy

- zachęcanie o kulturalnego odnoszenia się do innych

- zachęcenie do uważnego słuchania poleceń nauczyciela i prawidłowego wykonywania zadań

 

PAŹDZIERNIK

 

Tematy kompleksowe

1. Jesień w ogrodzie.

2. Jesień w parku i lesie.

3. Wiem, co jem i dlatego jestem zdrowy

4. Co zwierzęta i ptaki robią jesienią.

5. Opiekujemy się zwierzętami  - realizacja elementów projektu "Przedszkolaki kochają zwierzaki".

 

Cele ogólne:

- utrwalanie znajomości nazw wybranych warzyw

- określanie wielkości, kształtu, koloru wybranych warzyw                        

- zachęcanie do spożywania warzyw jako źródła witamin niezbędnych dla zachowania zdrowia

- kształcenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według jednej cechy (kształtu, wielkości, koloru)

- wzbogacanie słownika czynnego dziecka

-zachęcanie do obserwowania liści i dostrzegania różnic w ich kształcie, barwie

- zachęcanie do wypowiadania się nt. darów jesieni:  kasztanów, żołędzi

- rozwijanie percepcji słuchowej

- zapoznanie z wyglądem grzybów: muchomor, borowik, kurka

- kształtowanie przekonania o konieczności spożywania warzyw i owoców, jako źródła

witamin niezbędnych dla zachowania zdrowia

- zachęcanie do dbania o zdrowie, poprzez spożywanie tzw. zdrowych produktów

- pokonywanie uprzedzeń do niektórych pokarmów

- rozwijanie procesów poznawczych: uwagi, myślenia

- rozwijanie poczucia równowagi

- wdrażanie do kulturalnego jedzenia (prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem, właściwe korzystanie z kubka)

- wdrażanie do przyjmowania odpowiedniej postawy przy stole

- poszerzanie wiadomości nt.  lasu i jego mieszkańców

- zapoznanie z wyglądem jeża

- poznawanie sposobów przygotowania zwierząt do zimy

- zapoznanie z domami wybranych zwierząt (jeż, wiewiórka, niedźwiedź)

- zapoznanie z nazwami i wyglądem wybranych ptaków odlatujących na zimę

- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych

- nabywanie umiejętności przeliczania w zakresie 1-3

- wdrażanie do słuchania poleceń

- rozwijanie poczucia słuchu i rytmu

- zapoznanie z wybranymi zwierzętami domowymi, rozumienie konieczności opiekowania się zwierzętami hodowanymi  w domu

- kształtowanie empatycznej postawy w stosunku do zwierząt

- zachęcanie do poprawnego wypowiadania się na określony temat

 

 

 

WRZESIEŃ

 

Tematy kompleksowe

1. Lubimy przedszkole.

2. Chcemy być samodzielni.

3. Idzie jesień z pełnym koszem.

 

Cele ogólne:

-zapoznanie z wyglądem własnej sali i imionami dzieci

-poznanie zwrotów grzecznściowych i wdrażanie do ich stosowania

-zachęcanie do samodzielnego korzystani z toalety oraz do mycia i wycierania rąk

- utrwalanie symbolu swojego znaczka

-wyrabianie nawyku odkładania zabawek na swoje miejsce

-zapoznanie ze słowami i melodią piosenki

-nabywanie umiejętności samodzielnego ubierania i rozbierania się

-kształcenie poczucia rytmu i pamięci

-rozróżnianie i nazywanie owoców rosnących w Polsce

-zachęcanie do jedzenia owoców jako źródła witamin niezbędnych dla zachowania zdrowia

-nabywanie umiejętności przeliczania w zakresie 1-2

-rozwijanie procesów analizy i syntezy wzrokowej

 

 

-