SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA GRUPY XI

ROK SZKOLNY 2024/2025

 

7:30- 8:15

• schodzenie się dzieci do przedszkola
• rozmowy indywidualne z przychodzącymi dziećmi
• praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka
• dowolna aktywność dzieci: gry i zabawy dydaktyczne, tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne w małych grupach przy stoikach
• praca porządkowe w sali

 

 

8:15– 9.00

• zabawy i ćwiczenia poranne
• zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne przed i po posiłku
•  śniadanie

 

9:00- 9:30

• stwarzanie różnorodnych sytuacji edukacyjnych z wykorzystaniem różnych form i metod pracy, uwzględniających indywidualne możliwości dziecka i jego zainteresowania zgodnie z programem „Kocham Przedszkole” - tygodniowy harmonogram zajęć dominujących

 

Tygodniowy harmonogram zajęć dominujących

 

Zabawy z językiem angielskim- wtorek i środa od 9:30 do 10:00

 

 

10:00– 11:00

• czynności organizacyjne w szatni – opanowanie umiejętności związanych z samodzielnym ubieraniem się w szatni

• zdobywanie przez dzieci różnorodnych doświadczeń ruchowych na świeżym powietrzu: spacery, wycieczki piesze, gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze w terenie

• ćwiczenie gimnastyczne, zabawy i ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu sportowego i przyborów gimnastycznych w ogrodzie.

 

 W przypadku złych warunków atmosferycznych lub innych przyczyn - swobodne zabawy według zainteresowań dzieci, zajęcia i zabawy ruchowe z wykorzystaniem sprzętu sportowego, zabawy muzyczno-ruchowe z elementami metod twórczych, realizacja programów własnych, projektów edukacyjnych.

 

 11:00– 12:00

 • zabawy i ćwiczenia paluszkowe, ćwiczenia logopedyczne

 • zabiegi organizacyjne i higieniczno – pielęgnacyjne

 • obiad

• odpoczynek poobiedni – ćwiczenia relaksacyjne i wyciszające

 • słuchanie opowiadań i bajek czytanych przez nauczyciela

 

 12:00– 13:30

• zdobywanie przez dzieci różnorodnych doświadczeń ruchowych na świeżym powietrzu m.in. spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze

 • zabawy i gry dydaktyczne utrwalające poznane wiadomości i umiejętności, praca w książkach

 • zabawy kołowe ze śpiewem

 • rozmowy indywidualne z dziećmi

 • zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela praca w grupach (gry i zabawy stolikowe- rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej, zabawy tematyczne, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, swobodna działalność plastyczna i muzyczna)

 

 13:30 – 14:15

 • zabiegi higieniczno – pielęgnacyjne i czynności samoobsługowe

 • podwieczorek

 • zabawy z nauczycielem m.in. kołowe, słowne, muzyczno – ruchowe

 • utrwalanie piosenek, wierszy

 

 14:15 – 15:30

 • zabawy przy stolikach w małych grupach z wyboru dzieci

• zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne

• zabawy i ćwiczenia rozwojowe wynikające z potrzeb indywidualnych dziecka, wyrównywanie deficytów poznawczych, rozwijanie zainteresowań, zdolności

• prace porządkowe w sali