ROK SZKOLNY 2023/24

 

6.00 – 7.30

• schodzenie się dzieci: czynności samoobsługowe w szatni, zabiegi higieniczne
  i przejście do sali zbiorczej
•  rozmowy indywidualne podczas schodzenie się dzieci
• zabawy swobodne; manipulacyjno – konstrukcyjne, kolorystyczne, z wykorzystaniem układanek obrazkowych, gry zręcznościowe; wspieranie w sytuacjach konfliktowych
• praca indywidualna z dzieckiem wzmacniająca poczucie akceptacji i bezpieczeństwa oraz wiary we własne siły
• zabawy rozwijające zainteresowania i zdolności

 

7.30 – 9.00

• zabawy swobodne, twórcze służące realizacji pomysłów dzieci

• zabawy ruchowe przy muzyce z regułami inspirowane przez nauczyciela 
• zabawy sytuacyjne usprawniające  aparat artykulacyjny
• zabawy sytuacyjne doskonalące koordynację wzrokowo-ruchową
• praca indywidualna doskonaląca sprawność manualną i autoorientację
• prace porządkowe w sali: pełnienie dyżurów
• gimnastyka poranna połączona z zabawami ruchowymi
• zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne przed i po posiłku
• śniadanie

9.00 – 10.00

• stwarzanie  różnorodnych sytuacji  edukacyjnych z wykorzystaniem różnorodnych form i metod pracy uwzględniających indywidualne możliwości dziecka i jego zainteresowania zgodnie z programem „Kocham Przedszkole”

 

Tygodniowy harmonogram zajęć dominujących

w poszczególnych obszarach edukacyjnych

 

 

10.00 - 11.15

• zabawy dowolne w kącikach zainteresowań przy niewielkim udziale nauczyciela
• spacery i piesze wycieczki
• swobodne zabawy w ogrodzie przedszkolnym
• gry i zabawy z elementami sportowymi, tor przeszkód
• obserwacje przyrodnicze
• zabawy badawcze w terenie

W przypadku  warunków uniemożliwiających pobyt na świeżym powietrzu czas ten wykorzystany będzie na swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela, zabawy rozwijające zainteresowania i zdolności dziecka  oraz zabawy odprężające, przeciwko agresji, ruchowo-naśladowcze, rozwijające mowę i myślenie

 

11.15  – 12.00

• zabawy logorytmiczne, rymowanki

• czynności porządkowo-gospodarcze  i zabiegi higieniczno-pielegnacyjne przed
  i po posiłku
• obiad

12.00 – 13.15

• zabawy o charakterze relaksacyjnym, odprężającym – elementy  muzykoterapii
• zabawy i ćwiczenia  rozwijające kompetencje językowe dziecka 
• praca indywidualna z  dzieckiem doskonaląca sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową
• zabawy tematyczne w wybranych kącikach zabaw
• zabawy kołowe zorganizowane ze śpiewem
• zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne, tworzenie prac przestrzennych z różnego rodzaju materiałów
• zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, zabawy badawcze

 

13.15 – 14.00

• czynności porządkowo-gospodarcze  i zabiegi  higieniczno-pielęgnacyjne przed
  i po posiłku
• podwieczorek

        14.00 – 16.30

• zabawy kołowe zorganizowane przy niewielkim udziale nauczyciela
• zabawy i gry stolikowe w małych grupach z wykorzystaniem planszy, kostki do gry oraz pionków
• loteryjki obrazkowe, zagadki
• zabawy kolorystyczne, grafomotoryczne,  wycinanki
• zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem klocków o różnym sposobie łączenia
• gry zręcznościowe
• porządkowanie zabawek – utrzymanie porządku, rozchodzenie dzieci